魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵.”

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/11 02:37:25

魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵.”
“慈爱”“公平”“伟大”三个词能否调换次序?为什么?
3.依据蔡老师的性格,揣摩她在批评我的“反对派”们时具体说了些什么?
4.在排除纠纷这事中,蔡老师写了一封劝慰信给我,信中写了些什么?模仿蔡老师的口气,写一封劝慰信.（只要大概的重点就行了）.

“慈爱”“公平”“伟大”三个词,前后有密切的内在联系,因“慈爱”而表现出“公平”,进而看出“伟大”,前者是后者的基础,表现学生对老师的崇敬与感激之情.所以不能调换次序.
3,蔡老师说：“孩子们,你们这样做不好.每个人都只有一个父亲,父亲是我们心目中最伟大最亲爱的人,魏巍小朋友爱自己的父亲,担忧父亲的安危,他是个多么懂事的孩子.如果你们担忧父亲的安危,其他小朋友嘲笑你们,你们心里不难过吗?”
4,魏巍小朋友,请不要伤心了.同学们没有经历为亲人担忧的痛苦,他们不懂你的心情.他们那样做是错的,老师已经批评教育他们了.你是个心清如水的孩子,爱父亲爱母亲,请原谅同学们的过错吧.

魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多 么伟大的人呵.”

魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵.”