【画线部分：在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.】《我的老师》划线句子中的“接近文学”和“

【画线部分：在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.】《我的老师》划线句子中的“接近文学”和“ 《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞 文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能替换为“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊运用了什么修辞手法 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平的人啊.和他的老师是多么. 在一个孩子眼里,他的老师是多么慈爱多么公平多么伟大的人啊.(魏巍 我的老师)这句话的表达方式和作用是什么 魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多 么伟大的人呵.” 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪.用了什么修辞手法? 在一个孩子的眼睛里,他的老师是慈爱、公平、伟大的人. 将这句话改成排比句 老师对于我的爱好文学好接近文学,有着多么大的影响啊.修改病句 对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!漫长的含义和表达的作用 魏巍的《我的老师》至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!中的漫长的含义和表达的作用