（2012•东营）小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器材有：两节干电池，阻

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/17 02:41:05

（2012•东营）小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω（R₁）、10Ω（R₂）、20Ω（R₃）的定值电阻、“15Ω　lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．

（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路．
（2）电路中滑动变阻器的作用是______（答出一条即可）．
（3）正确连接好电路后，小明首先将R₁接入电路，移动滑动变阻器滑片使R₁两端的电压为1.5V，读出电流表的示数．
①小明将用R₂替换R₁接入电路，接下来他应该进行的操作是______，读出电流表的示数．
②小明用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R₃两端的电压始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好．请你帮他找出一种可能的原因______．
③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：______．

（1）根据实验电路图连接实物电路图，电路图如图所示．
故答案为：电路图如图所示．
（2）在本实验中滑动变阻器的作用是：通过调整滑动变阻器，控制电阻两端的电压不变，或保护电路．
故答案为：通过调整滑动变阻器，控制电阻两端的电压不变；（或保护电路．）
（3）①用R₂替换R₁接入电路，接下来他应该进行的操作是：移动滑动变阻器滑片使R₂两端的电压为1.5V．
故答案为：移动滑动变阻器滑片使R₂两端的电压为1.5V．
②用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R₃两端的电压始终无法达到1.5V，可能是滑动变阻器最大阻值太小，滑动变阻器分压太小，使电阻R₃两端的电压过大造成的；或是由于控制的定值电阻两端的电压太小造成的；或是电源电压太大．
故答案为：滑动变阻器最大阻值过小（或控制的定值电阻两端的电压过小；电源电压过大）③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：适当提高定值电阻两端的电压，如：保持定值电阻两端的电压为2V不变．

（2012•东营）小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器材有：两节干电池，阻（2009•高淳县二模）在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路，（2012•平原县一模）利用如图所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电阻的关系”时：（2012•徐汇区一模）小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图15所示，他先画出实验电路图在探究导体中的电流与导体电阻的关系实验中,小明猜想导体中的电流还与导体两端的电压有关.实验室可供选择的器材有6V的电压, 在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小明猜想导体中的电流还与导体两端的电压有关．实验室可供选择的器材如下：6V （2011•西青区一模）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．（2011•河西区二模）小华利用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端电压为9V且保持不变．在探究“导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中,小明猜想导体中的电流还与导体的电阻有关,于是小明创新物理兴趣小组的同学们利用如图6所示的实验器材探究电流通过导体时产生的热量与电阻的关系,电热丝R1和（2012•常熟市模拟）在探究“导体产生的热量与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，小芳采用的实验装置如（2010•扬州模拟）小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改