六年级分数应用题1、在一幅比例尺为1:200的设计图上,两个正方形的周长相差4厘米,面积相差25平方厘米,两个正方形的边
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/18 23:47:41
六年级分数应用题
1、在一幅比例尺为1:200的设计图上,两个正方形的周长相差4厘米,面积相差25平方厘米,两个正方形的边长实际长度分别是( )米和( )米.
2、现有浓度为10%的盐水20千克,再加入多少千克浓度为30%的盐水可以得到浓度为22%的盐水?
3、某商店购进一批皮凉鞋,每双售出价比购进价多15%.如果全部卖出,则可获利120元;如果只买80双,则差64元才够成本.皮凉鞋的购进价每双多少元?
4、东方电视机厂把一批零件平均分配给两个车间加工,第一车间加工了三分之一时,第二车间还剩84个,当第一车间加工完所剩下的任务时,第二车间正好完成任务的三分之二,这批零件共有多少个?
1、在一幅比例尺为1:200的设计图上,两个正方形的周长相差4厘米,面积相差25平方厘米,两个正方形的边长实际长度分别是( )米和( )米.
2、现有浓度为10%的盐水20千克,再加入多少千克浓度为30%的盐水可以得到浓度为22%的盐水?
3、某商店购进一批皮凉鞋,每双售出价比购进价多15%.如果全部卖出,则可获利120元;如果只买80双,则差64元才够成本.皮凉鞋的购进价每双多少元?
4、东方电视机厂把一批零件平均分配给两个车间加工,第一车间加工了三分之一时,第二车间还剩84个,当第一车间加工完所剩下的任务时,第二车间正好完成任务的三分之二,这批零件共有多少个?
1.设正方形的边长分别是a b
a-b=1 a的二次方-b的二次方=25
a-b=1 (a-b)(a+b)=25
∴a-b=1 a+b=25
∴a=13 b=12
∴两个正方形的边长实际长度分别是26米和24米.
2.设加入x千克浓度为30%的盐水
(2+0.3x)/(20+x)=22%
解得x=30 并且把x=30带入方程有意义
∴加入30千克浓度为30%的盐水
3.设皮凉鞋的购进价每双x元,进了y双鞋
(15%+1)xy-120=xy
xy=800
∴80x+64=800
x=9.2
皮凉鞋的购进价每双9.2元
4.第一车间速度比第二车间速度=1/(2/3)=3/2
84/(1-(2/9))*2=216个
再问: 第四题的那个2/9哪来的? 还有,我列了一条方程,但不知道意思,你给我解释解释。 设共有x个。 (1÷2x-84)÷(1÷3)=(2÷3)×(1÷2)x
再答: (1/3)/(3/2) 84所对应的部分
a-b=1 a的二次方-b的二次方=25
a-b=1 (a-b)(a+b)=25
∴a-b=1 a+b=25
∴a=13 b=12
∴两个正方形的边长实际长度分别是26米和24米.
2.设加入x千克浓度为30%的盐水
(2+0.3x)/(20+x)=22%
解得x=30 并且把x=30带入方程有意义
∴加入30千克浓度为30%的盐水
3.设皮凉鞋的购进价每双x元,进了y双鞋
(15%+1)xy-120=xy
xy=800
∴80x+64=800
x=9.2
皮凉鞋的购进价每双9.2元
4.第一车间速度比第二车间速度=1/(2/3)=3/2
84/(1-(2/9))*2=216个
再问: 第四题的那个2/9哪来的? 还有,我列了一条方程,但不知道意思,你给我解释解释。 设共有x个。 (1÷2x-84)÷(1÷3)=(2÷3)×(1÷2)x
再答: (1/3)/(3/2) 84所对应的部分
六年级分数应用题1、在一幅比例尺为1:200的设计图上,两个正方形的周长相差4厘米,面积相差25平方厘米,两个正方形的边
有一大一小两个正方形,他们的周长相差20厘米,面积相差55平方厘米.小正方形的面积
一直两个正方形的周长相差95厘米,面积相差960平方厘米,求其边长.
两个正方形的周长相差16厘米,面积相差96平方厘米,这两个正方形的边长分别是多少厘米?
两个正方形的周长相差十六厘米.面积相差96平方厘米.这两个正方形的边长各是多少厘米?
两个正方形的周长相差12厘米,面积相差69平方厘米,求两个正方形的面积各是多少
两个正方形的周长相差12厘米,面积相差69平方厘米,求两个正方形的面积各是多少,
大小两个正方形,周长相差12厘米,面积相差5,1平方厘米,求小正方形面积.
两个边长相差4厘米的正方形,面积相差136平方厘米,大正方形边长多少
两个正方形的周长相差8厘米,面积相差100平方厘米,这两个正方形的边长分别是多少?
有两个正方形,它们的周长相差12厘米,面积相差39平方厘米,其中小正方形的面积是都少?
有一大一小两个正方形,它们的周长相差20厘米,面积相差55平方厘米.小正方形的面积是多少平方厘米?