作业帮如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/24 15:40:33
如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______．
（2）A细胞通过______ 形成B．在此过程中，______ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过______ 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[______]（填序号）
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______．
（2）A细胞通过______ 形成B．在此过程中，______ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过______ 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[______]（填序号）
（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．
故答案为：（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）分化
（4）E；
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．
故答案为：（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）分化
（4）E；
如图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（2009•威海）如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图回答下列问题．
如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
下图中,A-E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
如图所示中A~E示意人体的不同结构层次请根据图分析并回答下列问题 图中所示的系统具有的生理功能是 和
如图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分别表示不同的物质．请分析回答：
如图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分别表示不同的物质．请分析回答
（2014•泰安）如图1为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体．请据图回答问题：