（2011•嘉定区一模）初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置．图（a）所示为______实验的装置；图（b）所示

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/14 18:55:06

（2011•嘉定区一模）初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置．图（a）所示为______实验的装置；图（b）所示为可以用来证明______的存在；图（c）所示实验装置可以用来研究______；图（d）所示的器材A可以用来测量______的大小．

图（a）76cm表示的是玻璃管内水银面与水银槽内水银面的高度差，因此，这一高度才能反映出大气压的大小；为托里拆利实验的装置；
图（b）可用来模拟马德堡半球实验，当将球中空气抽出时，在大气压的作用下，两个半球很难被拉开；以用来证明大气压强的存在；
图（c）用两只弹簧测力计拉着同一个物体，可用来探究二力平衡的条件，弹簧测力计可比较两端力的大小；
图（d）是压强计，由金属盒和U形管两部分组成，可用来研究同种液体内部压强与深度的关系；
故答案为：（1）托里拆利；（2）大气压强；（3）二力平衡的条件；（4）液体压强．

（2011•嘉定区一模）初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置．图（a）所示为______实验的装置；图（b）所示（2七ww•嘉定区一模）初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置．图（a）所示实验装置可以用来研究同种液体内部压强与初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置。图（a）所示实验装置可以用来研究同种液体内部压强与 ( 1 （2013•湛江一模）如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为根据实验装置图回答．（1）设计图A实验装置所探究的问题是：______．（2）实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察（2013•泰州一模）在“探究海波的熔化”实验中，使用了如图甲所示的实验装置．（2011•石景山区一模）图甲和图乙所示的是 a、b两束单色光分别用同一单缝装置进行实验，在距装置恒定距离的屏（2010•锦州）在“探究海波的熔化”实验中，使用了如图甲所示的实验装置．（2013•龙江县一模）用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．（1）用图甲所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为m，木板的倾角为θ．实验过程中，选出一某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验（图中a、b、c表示止水夹）. （2014•新余二模）如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车