对于物理中的牛二实验,为了研究方便,则研究a与1/m的关系,这样来看,自变量就是1/m,即纵轴字母为a,横轴字母为1/m

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/11 01:30:13

对于物理中的牛二实验,为了研究方便,则研究a与1/m的关系,这样来看,自变量就是1/m,即纵轴字母为a,横轴字母为1/m,既然如此我们知道a=f（1/m）,但是单从这个函数的式子中来看自变量是m啊
我想问物理中把一个含有字母的代数式作为自变量,而违反了数学中的自变量只是最根本变得那个字母的这条,这种表示方法是否不具有数学意义,要具有数学意义,必须换元啊,令t=1/m,这样才能表示啊求解

(1) 这里是把1/m当做整体来看,比较直观,如果引入字母,增加的叙述比较多.物理学力求简单易
懂,因此没有必要引入参数.
(2) 函数a=f(1/m)=F/m 的自变量确实是m,但是对于上述实验来说,把1/m看做整体,画出a-1/m图像是直线,能够直接判断a∝1/m,如果画a-m得到的图像不是直线,不能直接判断a与m成反比.
再问：也就是说物理中这样很直观，但是不严谨咯？
再答：同学，不要钻牛角尖，并不是不严谨。难道自变量就一定是一个字母吗？自变量可以是单个字母，也可以是式子。在研究a-1/m关系前，已经说明1/m是自变量了。
再问：自变量要是个式子的话，你可以根据复合函数得出变量就是那个字母
再答：数学和物理是有区别的，规范不一样。就像中国的法律和美国的法律一样。已经定义了自变量是1/m，怎么能把运算结果中的一个字母当做自变量呢?只能说结果中的m是个变量，不能说它是自变量。

对于物理中的牛二实验,为了研究方便,则研究a与1/m的关系,这样来看,自变量就是1/m,即纵轴字母为a,横轴字母为1/m 高中物理牛顿第二定律,a-F图在研究a与m的关系应作（a-m)还是[（a-1)/m]图线,该图线斜率的物理含义物理必修一,研究加速度与力、质量的关系中,若不能满足 m＜＜M,则a-F与a-1/m图像是怎么样的?怎么推导? 关于人教版八下物理书上,探究电流与电压关系的图像中的横轴纵轴. 求开头字母为a-m的形容词. (1)已知一个关于字母X的多项式,当X=k时,M的值为0,那么M与代数式X-k之间有什么关系用如图1所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：以x为自变量的函数y=-x2+(2m+1)x-(m2+4m-3)中,m为不小于零的整数,它的图象与x轴交于点A和B,点A 以x为自变量的函数y=-x2+(2m+1)x-(m2+4m-3)中,m为不小于0的整数,它的图像与x轴交于点A和B,A在（2014•湛江二模）如图所示为“研究加速度与力关系”的实验装置，保持小车和车上砝码的总质量M 不变，改变吊盘（2006•金山区二模）某小组的同学用如图的装置来研究物体受力情况与物体运动状态之间的关系，实验中的物体重力分别为1牛、多项式M-7a^2b+ab-b+1是一个四次五项式,其中M表示系数为-1,且含a,b两个字母的单项式,则M可能的单项式是