作业帮请从初中语文课本中选取一个"拥有平常之心"的事例加以印证
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/11 13:44:43
请从初中语文课本中选取一个"拥有平常之心"的事例加以印证
请从初中语文课本中选取一个“拥有平常之心”的事例加以印证
已知道答案，over.
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《塞翁失马》
古文\x100\x100
近塞上之人,有善术者.马无故亡而入胡,人皆吊之.其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归,人皆贺之.其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀（读音bì,股,大腿）,人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大侵入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保.
译文\x100\x100
靠近边塞地方住着一群人,里面有一位善于推测吉凶祸福的人.他家的马无缘无故跑到胡人那里去了,大家都安慰他.他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢?”过了几个月,他家的马带着胡人的骏马回来了,大家都祝贺他.他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢?”家里多了良马,他的儿子喜欢骑马,有一次从马上摔下来折断了大腿骨,大家都安慰他,他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢?”过了一年,胡人大举侵入边塞,壮年男子都拿起弓箭参战,住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去,因为他儿子腿瘸的原因,父子的性命都得以保全.
古文\x100\x100
近塞上之人,有善术者.马无故亡而入胡,人皆吊之.其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归,人皆贺之.其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀（读音bì,股,大腿）,人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大侵入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保.
译文\x100\x100
靠近边塞地方住着一群人,里面有一位善于推测吉凶祸福的人.他家的马无缘无故跑到胡人那里去了,大家都安慰他.他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢?”过了几个月,他家的马带着胡人的骏马回来了,大家都祝贺他.他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢?”家里多了良马,他的儿子喜欢骑马,有一次从马上摔下来折断了大腿骨,大家都安慰他,他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢?”过了一年,胡人大举侵入边塞,壮年男子都拿起弓箭参战,住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去,因为他儿子腿瘸的原因,父子的性命都得以保全.
请从初中语文课本中选取一个"拥有平常之心"的事例加以印证
从初中语文课本中选取一个关于积累的事例
“不要把事情做得太过”,请从初中语文课本中选取一个实例加以应证
不把事情做得太过,请从初中语文课文中选取一个事例加以印证（正、反面事例均可,30字以内）
写出一个月亮的别称,并以古诗加以印证
写出一个月亮的别称,并以古诗加以印证.
初中语文课本中选取的文章《范进中举》,《孔乙己》批判的制度是?A八股取士 B宗法制度 C行省制度
请从贾平凹的月迹中选出一句描写月亮的句子并加以赏析.
初中语文课本中关于示弱的正面事例
文中标题为什么要取一个“论”字,请从文章的结构方面加以说明.文章是曹刿论战
1.请从‘绿叶’,‘落叶’中选取一个作为对象,写一段借物喻理或咏物喻情的文字.40字左右.
请从绿枝和茎干中选取一个做为对象,写一段借物喻理或咏物抒情的文字.