作业帮19、20
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：地理作业 时间：2024/05/22 18:05:55
19、20题
解题思路： 等高线的相关知识考查
解题过程：
19．D 调动实践技能，结合图中的等高线和比例尺，通过测量计算，可知溪谷的坡度变化；而溪谷的蒸发量测量所需时间较长，溪谷不同位置蒸发量也不可能相同，蒸发量数据较为专业，在学生实习中很难获得；由于是“台风过后”实习，所以台风降雨量无从得知；溪谷地区台风雨带来降水，径流增大，侵蚀作用变强，搬运作用发生变化，堆积物的粒径有变化，并且堆积是有一定的规律的，通过台风前后堆积物的上下层对比可知，堆积物粒径有明显的变化。因此D选正确。
20．B 结合等高线地形图，调动所学等值线规律“凸低为高，凸高为低”，判断甲、丙位置处等高线由低处向高处凸为山谷，河流发育处，等高线由高处向低处凸出为山脊，乙、丁为分水岭，学生的溪谷的观测点是甲、丙。
还有疑问请添加讨论 祝学习进步
最终答案：略
解题过程：
19．D 调动实践技能，结合图中的等高线和比例尺，通过测量计算，可知溪谷的坡度变化；而溪谷的蒸发量测量所需时间较长，溪谷不同位置蒸发量也不可能相同，蒸发量数据较为专业，在学生实习中很难获得；由于是“台风过后”实习，所以台风降雨量无从得知；溪谷地区台风雨带来降水，径流增大，侵蚀作用变强，搬运作用发生变化，堆积物的粒径有变化，并且堆积是有一定的规律的，通过台风前后堆积物的上下层对比可知，堆积物粒径有明显的变化。因此D选正确。
20．B 结合等高线地形图，调动所学等值线规律“凸低为高，凸高为低”，判断甲、丙位置处等高线由低处向高处凸为山谷，河流发育处，等高线由高处向低处凸出为山脊，乙、丁为分水岭，学生的溪谷的观测点是甲、丙。
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最终答案：略