作业帮孩子和蜗牛
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 04:47:57
解题思路： 此题考查学生对文章内容的理解，要结合题意和上下文作答。
解题过程：
1）.第2小节仔细描绘孩子画的图画，有何作用？
后文中所说的孩子的解释，以及最后一段的对文章的总结升华都是和孩子画的图画息息相关的，对图画的仔细描写既有和前面蜗牛眼睛小的对比作用，也为主题的提出做了铺垫。同时告诉我们想象力可以创造世界。
2）.“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的”一句中“好眼睛”的好有何具体意义？结合语境回答。
“好眼睛”不仅仅指好的视力，而且指的是用心观察，用心看，后文“孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！”就印证了“好眼睛”的含义。这意在告诉人们只有拥有想象力才会发现生活中的美。
3）.本文的主题是（C）
a.批评大人们往往缺乏想象力。
b.赞美孩子们常会在大人不知的领域里有一些有意义的发现。
c.通过孩子解释蜗牛的“大眼睛”来解释孩子的心灵美创造美
d.孩子的天性就是善于发现有富有创造力。
4）.文中反映出作者的那些美好品质？请举例说明。
踏实，为了印证那个四年级学生说的话，亲自抓了一只蜗牛观察它的眼睛
善于思考，从学生的作文和学生说的话中，思考、总结，惭愧自己想象力的匮乏
容人，懂得照顾别人的感受，在作者发现孩子画的蜗牛睁着大眼睛后，没有马上大声说出来，而是小声对孩子说，顾及了孩子的感受。
善于发现生活中的美。
有想象力。
5）.你觉得做人与作文之间有何关系？请简要谈谈你的认识。
作文是一个人写出来的文字，自然是他内心真实想法的反应，文字可以映射出一个人的品格。故而，看一个人呢写的文字就能知道他如何做人。
做人要发现生活中的美，作文才有素材。
解题过程：
1）.第2小节仔细描绘孩子画的图画，有何作用？
后文中所说的孩子的解释，以及最后一段的对文章的总结升华都是和孩子画的图画息息相关的，对图画的仔细描写既有和前面蜗牛眼睛小的对比作用，也为主题的提出做了铺垫。同时告诉我们想象力可以创造世界。
2）.“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的”一句中“好眼睛”的好有何具体意义？结合语境回答。
“好眼睛”不仅仅指好的视力，而且指的是用心观察，用心看，后文“孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！”就印证了“好眼睛”的含义。这意在告诉人们只有拥有想象力才会发现生活中的美。
3）.本文的主题是（C）
a.批评大人们往往缺乏想象力。
b.赞美孩子们常会在大人不知的领域里有一些有意义的发现。
c.通过孩子解释蜗牛的“大眼睛”来解释孩子的心灵美创造美
d.孩子的天性就是善于发现有富有创造力。
4）.文中反映出作者的那些美好品质？请举例说明。
踏实，为了印证那个四年级学生说的话，亲自抓了一只蜗牛观察它的眼睛
善于思考，从学生的作文和学生说的话中，思考、总结，惭愧自己想象力的匮乏
容人，懂得照顾别人的感受，在作者发现孩子画的蜗牛睁着大眼睛后，没有马上大声说出来，而是小声对孩子说，顾及了孩子的感受。
善于发现生活中的美。
有想象力。
5）.你觉得做人与作文之间有何关系？请简要谈谈你的认识。
作文是一个人写出来的文字，自然是他内心真实想法的反应，文字可以映射出一个人的品格。故而，看一个人呢写的文字就能知道他如何做人。
做人要发现生活中的美，作文才有素材。