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标一标,读一读,写一写.(用“/”标出停顿,用“.”标出重音)
来源:学生作业帮 编辑:
作业帮
分类:
综合作业
时间:2024/05/15 10:56:07
标一标,读一读,写一写.(用“/”标出停顿,用“.”标出重音)
月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南.飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树.凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼.东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳.
月儿弯弯/像/小船,带俺/娘俩/去云南.飞了千里/万里路,凤凰/落在/梧桐树.凤凰/凤凰/一摆头,先盖瓦屋/后盖楼.东楼/西楼/都盖上,再盖/南楼/遮太阳.
读一读,读出停顿(用“/”标出)
用 / 标出下列句子的朗读停顿,并用 · 标出重音朗读的词(诗句在下)
用“/”标出诗中的停顿.
鹿柴的停顿地方用/表示,用.标出重音的地方
删繁就简三秋树 领异标新二月花1.用“\”“●”标出停顿和重音
用“/”标出下面诗句中的停顿
用“/”标出下面句子的朗读停顿
用\标出下面句子的朗读停顿
用“/”为下边句子标出停顿节奏
朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语.
删 繁 就 简 三 秋 树,领 异 标 新 二 月 花 (用/ ·标出停顿和重音)
给下面一段文字标出重音和停顿: