朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语.
朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语.
用“/”、“·”分别标出句子中停顿和重读的词语. 初中一年级 语文 第一课“在山的那边” 这是其中的一句
在山的那边,是海!是用信念凝成的海.分别标出句中停顿和重读的词
用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语
大家帮忙为下面的诗句标出朗读节奏和重音.
给下面一段文字标出重音和停顿:
标出朗读时重读词语和停顿 山行
用\标出这个句子的朗诵节奏
朗读冰心的一首诗.用“/”标出节奏,用“·”标出重音词
帮忙标出这句话的重音节奏
朗读、揣摩下列诗句,用“/”标出朗读中需要停顿的地方.
用“/”下面诗的朗读时的节奏,并标出每句诗里的重音.