谁需要NOIP2006普及组解题报告
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/11 12:43:36
谁需要NOIP2006普及组解题报告
Noip2006普及组解题报告
By jlhsyxc
这次联赛题目总体比较简单,但有一些细节还是应该注意的.下面我们分别以每道题来谈谈.
1.明明的随机数(random.pas/c/cpp)
*题目部分
【问题描述】
明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的数去掉,不同的数对应着不同的学生的学号.然后再把这些数从小到大排序,按照排好的顺序去找同学做调查.请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作.
【输入文件】
输入文件random.in 有2行,第1行为1个正整数,表示所生成的随机数的个数:
N
第2行有N个用空格隔开的正整数,为所产生的随机数.
【输出文件】
输出文件random.out 也是2行,第1行为1个正整数M,表示不相同的随机数的个数.第2行为M个用空格隔开的正整数,为从小到大排好序的不相同的随机数.
【输入样例】
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
【输出样例】
8
15 20 32 40 67 89 300 400
此题是一道基础题,主要考了排序算法以及文件的简单操作.
我们先看此题的数据量N≤100,很容易想到此题可以用冒泡/直接插入/选择排序等时间复杂度为O(n*n)的算法.而且这样做不会超时.
实际上,由于0
By jlhsyxc
这次联赛题目总体比较简单,但有一些细节还是应该注意的.下面我们分别以每道题来谈谈.
1.明明的随机数(random.pas/c/cpp)
*题目部分
【问题描述】
明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的数去掉,不同的数对应着不同的学生的学号.然后再把这些数从小到大排序,按照排好的顺序去找同学做调查.请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作.
【输入文件】
输入文件random.in 有2行,第1行为1个正整数,表示所生成的随机数的个数:
N
第2行有N个用空格隔开的正整数,为所产生的随机数.
【输出文件】
输出文件random.out 也是2行,第1行为1个正整数M,表示不相同的随机数的个数.第2行为M个用空格隔开的正整数,为从小到大排好序的不相同的随机数.
【输入样例】
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
【输出样例】
8
15 20 32 40 67 89 300 400
此题是一道基础题,主要考了排序算法以及文件的简单操作.
我们先看此题的数据量N≤100,很容易想到此题可以用冒泡/直接插入/选择排序等时间复杂度为O(n*n)的算法.而且这样做不会超时.
实际上,由于0