这篇课文的主要内容.段落意思分别是什么?-搜答案-智慧作业帮

1段讲了五壮士接受任务.2段讲了五壮士诱敌上山.3段讲了五壮士把敌人引上绝路.4段段讲了五壮士顶峰歼敌.5段讲了五壮士跳下悬崖.

记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景

1、品味老妇人对“我”讲的话,想一想她是在什么情况下讲的?体会每句话的含义.①“是我打扰了你吗?……一会儿”“我猜想你一定拉的非常好……请继续吧!”“我能做你的听众吗?”（听到了“我“糟糕的琴技,老妇

第一段(1)：写家里穷,“我”要用劳动来解除饥饿的威胁.第二段（2-9）：写“我”准备去挑煤.第三段（10-16）：写“我”去挑煤受人欺辱；睡在桌子上,桌子被人抽掉摔了下来；挑不动要去掉一些又遭矿上办

中心思想作者对时间的流逝作出了具体的叙述,也看出了作者对社会的不平与不满.主要内容文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,

只要有信念,有意志,有不罢休

这篇课文是根据我国著名古典小说《水讲传》第23回改写的.课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格.课文先讲了武松

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心

你要给文章我,才能帮你归纳啊~

牛郎和织女过上了幸福的生活.可是,意想不到的是织女被王母娘娘抓走.牛郎知道后挺身相救,但是,还是失败了.最后,王母娘娘坳不过织女就让他和牛郎在每年的7月7日和他相会……幸福生活—被王母抓走—牛郎相救—

课文讲了,在7月1日香港回到祖国母亲温暖的怀抱.

这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”.但是这首诗不只是单纯写鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫

丝绸之路一、教材解读1．课文简说.《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商

丝绸之路一、教材解读1．课文简说.《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商

课文写了一只小小的害怕人的珍珠鸟和逐渐建立起友谊的故事.以细腻动人的笔触描绘了人与鸟之间因信赖而形成的美好境界.

一、教材解读1．课文解说.这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个

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山雨主要描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情.课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最

第一段（第1~7自然段）：“我”发现小高探亲回岛时带回来一只装着小昆虫的纸箱,小高把它视为珍宝.　　第二段（第8~17自然段）：“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜不平凡的来历,看到了战士们尝瓜时

分段第一段：（1-2）讲诺曼底被玛丽号猛烈撞击,情况非常危急.第二段：（3-28）写哈威尔镇定自若地指挥人们脱险.第三段：（29-30）写哈威尔牺牲的过程.简洁地说：：雨果遇难（1-2）自救（3-28