蜡烛一课中老妇人的心理描写

我们刚学完,比较简单,是我自己写的,不知道对不对,你看着办吧,我写的是：老人是一个朴素,虽然居住环境不好但是穿着比较整洁,富有爱心,善良,具有所有母亲都有的特点----母爱的人

1、“她不会匍匐前进,也不能快跑.她干脆直着身子,慢慢地向方场走去.”这段描写中应用了大量的动词,非常形象的描绘出了一个老太太颤颤巍巍的身影.这段描写也使人们对老妇人生出一份敬意——一个走路都困难的老

①方场上散布着几辆烧毁了的坦克车和铁甲车,有德国人的也有我们的.只有一棵树还没倒下,好像有一双魔手把它的上半身削去了,单留一个人高的下半截.②方场的一边,离其他房屋几步的地方,高高地耸立着一堆瓦砾,他

三次写“爬”①她从地窖里爬出来,想招呼那五个红军到她那里去.她认定,她自己住的地方比较安全.②然而她刚爬出一半,一颗炮弹落在近旁炸开了.③老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来,

...蜡烛是说的啥来者

多可怜的孩子啊,他还那么地年轻,想必还没有成家吧?唉,多亏了这些红军啊!他们不属于南斯拉夫,是苏联红军,却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人,要时刻冒着生命危险,可他们仍不怕,仍旧宁愿帮助我们,多么可

第八句

步履蹒跚踉踉跄跄风烛残年

她从地窖里爬出来,想招呼那五个红军到她那里去她认定,她自己住的地方比较安全,然而她刚爬出一半,一颗炮弹落在近旁炸开了.她不会匍匐前进,也不能快跑.她干脆直着身子,一摇一摆,慢慢地向方场上走去.

表明老妇人对红军烈士献出的是一份最真挚的感情.突出老妇人对红军烈士的爱是无私的,是如母亲对儿子的爱.

西蒙诺夫的蜡烛试揣摩倒数第四段描写老妇人的心理活动:通过对“黑围巾”的多次描写,表现了沉痛哀悼的庄重情感,渲染了肃穆气氛,突出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱.老妇人饱

亲爱的孩子们,我们南斯拉夫人对不起你们.这位死去的年轻的苏联的孩子,他可能很惦记家人,也许他的家人还在盼望他早点回家团聚,他们还不知道孩子已经死去,这会给他们,他的家带来多么大的伤害,我想这不是你们能

对“黑围巾”的多次描写,表现了沉痛哀悼的庄重情感,渲染了肃穆气氛,突出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱.老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,他渴望解

1944年9月19日,贝尔格莱德实际上已经拿下来了,只有萨伐河上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里.那个早晨,5个红军战士决定要偷袭这座桥.他们必须先爬过一块不很大的方场.方场上散布着几辆烧毁的

老妇人一系列动作写出他年老体弱,行动很吃力,这更表现出老妇人对红军的敬意与感激,仔细而小心的掩埋着着年轻的红军,像对待亲人一般,表达哀思,赞美了老妇人与红军之间最珍贵的情感,是使文章更感人的描写,写出

多可怜的孩子啊,他还那么地年轻,想必还没有成家吧?唉,多亏了这些红军啊!他们不属于南斯拉夫,是苏联红军,却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人,要时刻冒着生命危险,可他们仍不怕,仍旧宁愿帮助我们,多么可

对侵略者充满深仇大恨,她渴望和平,对红军充满敬意,也有沉痛的心情.转别人的··

22段,26段前2句,41段第1句,15段前2句再问：额...场景描写呢？悬赏可以再加~再答：11段13段德国人……削去了20段31段第一句33段第一句38段43段

悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.我抬起头看了他们一眼,他

悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.同时,她也是一位伟大的母