联系上下文和作者情感分析,赢得和可堪是什么意思_

《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,因收入中学语文教材而广为人知.本文写于1927年7月,正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时.曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清,面对

甲处：我回忆起母亲的音容笑貌,对母亲的思念让我感到悲伤乙处：母子异地生活多年,我从来没有记住自己的生日,而她却清清楚楚的记得,这让我感到母爱的伟大,让我感到震撼丙处：儿子对我说生日快乐,而我却没为母亲

颔联：“明月松间照,清泉石上流.”对仗工整、熨帖.前句写静景,为目之所见,以月色透过松林针叶的清冷、朦胧,侧重描绘山村月夜的清幽；后句写动景,既有目之所见,又有耳之所闻,静中有声,静中有动,动静相衬,

内容：一,河流的美好难以描述,作者对热爱河流人的赞美,敬重.二,河流的鱼急剧减少,污染严重,为河流的悲剧作者很愤恨.三,作者重点描述了母亲是如何渡过冰河的故事.思想感情：作者认为河流是如此美好,丰富,

作者通过过年和父亲送的灯来寄托对父亲的怀念,用灯的点燃和熄灭来说明父亲的在世和离世做出强烈的对比,更加突出作者对父亲的思念之情,本文作者借物抒情,使读者更加体会作者对父亲的感情,更加具体形象

比喻虚幻的事物.

“兴致”的含义：兴趣.“质问”的含义：生气的质疑.

居无定所：没有固定居住的地方,形容人漂泊不定.入不敷出：收入不够开支.

、喜鹊多是成双成对,而灰喜鹊则是成帮成伙,一来就是一大群,它们高高地在树枝上跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,非常活跃,为这座学府似的大庭院带来了一派生机和欢快.　　这句话运用短语排比的修辞手法,使用连动

告诉一直急切等待着的同胞们

苏联的三次改革都只是在外围边框做文章,都没有结合苏联的实际,也没有触及斯大林模式的的核心,没有改变斯大林模式的弊端,并且在改革期间仍然提出各种不合理的口号,完全无视斯大林模式这一根本结症赫鲁晓夫和勃列

文中最后一段“我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来.”你是怎么理解此时“我”的心情?说明了什么?此时“我”感慨许多：为了纪念长辈的腊八粥虽然简单却充满了亲情,而此时纪念带给我们美好生活

意思是说当时社会统治黑暗,人民生活不自由再问：我的意思是当时的时代背景，就是环境是怎样的。再答：就是当时在代表四大家族利益的国民党的统治之下，官僚剥削，军阀统治，再加上内外战争再问：是反动势力吧！嗯？

表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情对轻松自然的崇尚,对自由和谐的向往,对欢乐生命的礼赞.

1.比喻和拟人,描写出了古藤纠缠之深之密,形象生动的写出了古藤挣扎的过程.2.因为当作者看到这是一颗独立而没有任何依靠的古藤时,十分的震惊,也难以置信,不敢相信一颗孤零的古藤可以依靠自己的力量生长得这

作者运用传神的细节描写,将最动人的一瞬清晰地展现在读者面前,使人物形象丰满,情感细腻深刻.如假期惜别时的场面,“我默默地站在她的身边”一句中“默默”两字写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情,这是孩子

成语弱不禁风发音ruòbùjīnfēng禁：承受.形容身体娇弱,连风吹都经受不起.出处唐·杜甫《江雨有怀郑典设诗》：“乱波纷披已打岸,弱云狼藉不禁风.”用法补充式；作谓语、补语、定语、宾语；形容女子体

得意自己发现了小虫子的欢乐天地.你是六年级我也是这题在第9面就有,最后那部分的我得意——————————.

我心里想：腊八是周总理的忌日,现在好怀念周恩来总理和我的母亲,我今天就要煮腊八粥喝,以表达我的思念之情!

第一句,说有年觉得有盼头,喜欢过年,但是,父亲的存在让年更加得有声有色,因为父亲会送我灯,父亲,年,还有灯这三个美好的食物在一起,让“我”倍感幸福.第二句说,父亲走了,我们没有点灯,更没有好好的过年,