作业帮物理课堂上,某小组同学做测量物体的质量试验,她们用天平
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 05:05:15
考点：固体的密度测量实验．专题：设计与制作题；等效替代法．分析：测量矿石块的质量和体积,根据密度公式求出矿石块的密度．本题没有量筒,需要间接测量矿石块的体积是关键．（1）采用浮力方法：烧杯中倒入适量的
①小玻璃杯排开水的体积为：V排玻=84cm3-60cm3=24cm3；由于小玻璃杯漂浮在水面上，由漂浮条件知：G玻=F浮玻即：m玻g=ρ水gV排玻，m玻=ρ水V排玻=1g/cm3×24cm3=24g=
作者 黄好春俗话说“教学互长”,的确如此,数学老师不但要注重教法同时也要注重指导学生的学法,学生的学法不得当,教学效果也不显著,特别是刚进初中学习的学生,经常把小学的学习习惯带入初中,从而,因学法不
质量为16g,体积是4CM3,密度自己算.这你应该会了吧,自己学点东西有好处的.
因为电路中每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁3200次．所以当指示灯闪烁80次次时，消耗的电能为W=80imp3200imp/kw•h=140kw•h=9×104J；其平均功率P=Wt=9×104J6
（1）横梁右端偏高，应将平衡螺母向右调．（2）49g=20g+20g+5g+4g，因此游码应处于标尺的4g处．（3）量筒的分度值是2ml，液体体积为30ml，水的质量=49g-20g=29g．根据ρ=
一、师生互动的含义课堂教学中的师生互动,是指在课堂教学中,教师与学生间发生的一切相互作用与影响,由此引发的双方在心理上与行为上的改变.按互动的对象进行划分,可以分为师生互动、生生互动两种.二、师生互动
（1）某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个技术点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是本次排练的4个计
AB=SB-SA=109.9mm=0.1099mBD=SD-SB=498mm=0.498m根据ΔS=aT^2(其中T=0.1s)对于AB、BC可得：BC-AB=aT^2①对于CD、BC可得：CD-BC
同学在物理课做测量自行车平均速度的实验,测量活动所需的器材有（卷尺）和（秒表）再问：没有自行车？再答：自行车是本来就有的吧
不一定k是恒数吧
如果A装置中盛品红,那么高锰酸钾溶液的作用就是吸收SO2
正确答案是A.设定值电阻为R0,金属丝电阻为Rx,电压表的示数为V,则金属丝上的电流为I=V/(R0+Rx)因此金属丝电阻消耗的功率为Px=[V/(R0+Rx)]²Rx=V²Rx/
你好!2/1x3/2x4/3x5/4x6/5x7/6x……x19/18x20/19x21/20=(2x3x4x5x……x19x20x21)÷(1x2x3x4x5x……x19x20)=21【希望可以帮到
①当塑料块慢慢浸入盛满水的烧杯中时，测力计的示数变小，这现象表明塑料块在水中受到了浮力的作用；当塑料块全部浸没在水中后，并继续下降时，测力计的示数不再变化，这现象表明浮力大小与浸没的深度无关；②根据浮
1、每组有个小组长负责2、任务下达后,学生讨论,教师巡视,并适时点拨3、及时反馈,总结（并多表扬）
也就是没有好的思路,是吧?做题没头绪,没感觉.老师在课堂上讲的你听起来可能觉得自己懂了但事实上呢,不完全你只是知道了有这些东西而这些东西该怎么用,怎么用到最好,并不是老师讲了之后你就抓住了的需要在课后
（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是：质量相同的同种物质质量相同的同种物质,放出的热量与降低的温度成正比．（2）分析比较表一和表二中第三列第三列的数据及相关