汉语语法中的框式图解法和层次分析法

我们也经常跟老师讨论这些问题第一层：我们（主语）也经常跟老师讨论这些问题（谓语）第二层：也（状语）经常跟老师讨论这些问题（中心语）第三层：经常（状语）跟老师讨论这些问题（中心语）第四层：跟老师（状语）

不一样喔~普通话的语法出现并不久~在更之前写文章的标准语法都是文言文那种的.可是方言存在的历史很长,跟普通话的语法不一样是正常的.

汉语语法特征,声调语言,属于分析语类型,主要以词序,虚词来表达语法,虚词分为副词、介词、连词、助词、语气词、象声词六大类.汉语语法特性汉语有自己独有的东西

汉语是意义性语言英语是结构性的所以学英语的时候从结构上掌握句子英语就变得很容易

其实都是主谓宾定状补这几个句子成分.表达习惯会有不同,比如形容词,汉语习惯把重要的形容词放在后面,英语放在最前；汉语基本是正常的主动句式,英语经常是被动句式；英语忌讳重复,能简单说的就简单说；英语的从

解题思路：要注意汉语和英语的不同特点,适当加以转换。建议在翻译完之后,可以自己通读一遍自己的译文解题过程：--詹姆斯，你有听说几天前有三头狮子跑出动物园的事吗？（ranoutof从…&h

1.他　　见了　　许多　　没有　　见过　的　　东西.　－　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　主　　　　　　　　　　　谓　　　　－－　　－－－－－－－－－－－－－－－－　　　　述　　　　　　　

组成元素差不多,但是相应的语序相差很大,同时,在表示时态、地点、原因、程度等限定时差别很大.

我可以教你,也可以给你发材料,但发到什么地方再问：你好，发我邮箱或加我QQ102229104，邮箱的话就是QQ邮箱

建议好好学习一下“主谓宾定状补”汉语英语是相同的,语法方面,学好这个对于句子结构的解剖非常有帮助……祝你成功句子成分口诀：主谓宾定状补,句子成分要清楚.句子主干主谓宾,枝叶部分定状补.定语用在主宾前,

1.英语的句子成分与中文比较,只有一点不同,即：英语中有表语,而中文中没有.其他成分都一样.2.句子分析与比较我想看电视.IwanttowatchTV.主语：我I谓语：想want宾语：看电视towat

英语语法与汉语语法的比较\x09首先来看汉语语法与英语语法的一致性.\x09汉语里有主谓宾、动词、名词、形容词,英语也有.比如,“孩子们喜欢漂亮的花朵.”翻译成英文则是“Childrenlikebea

蒙藏语系

Becauseofitsirritatingeffectonhumans原因状语从句其中it代表phenol,由于石炭酸的对人刺激气味影响theuse主语ofphenol是use的定语,石炭酸的使用a

群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合种群：在一定区域内,同种生物的所有个体就好象在同一个池塘里的鲤鱼就叫种群；同一个池塘里的所有生物就叫群落.至于定义中的那个时间限制,很好理解.假设N万

以下是一个以框式图解法分析句子的一例子:在婆娑的树影下,一对白天鹅正在闲适地游戈.└—————┘└———————————┘状语主谓└————┘└—————┘主语谓语└—┘└—┘└——┘└——┘定语中心

语法意义是比较抽象的意义,比如动词的语法意义是动作、形容词的语法意义是表示事物的性质或者状态等.语法形式是语法手段的形式,在语言学纲要中,用语序、虚词和词形变化这三种语法手段来表示某种语法意义.比如,

框式图解法指不断地将句子逐层二分,一直分解到语素,并用框式线条标志出句子各语言单位所属层次与结构关系.在婆娑的树影下,一对白天鹅正在闲适地游戈.└─────┘└───────────┘状语主谓└───

解题思路：熟悉句中每一个单词的意思，分析句子的基本结构，地道的翻译解题过程：黛安娜:我喜欢读二手书。看到过去人们所读的书很有趣。你看过这本关于儿童故事的老书了吗？迈克：是的。这些书中的一些不是那么老&