晏子使楚>这篇课文的文章开头,中间,结尾有什么联系?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 23:52:54
赵州桥这篇课文是一个什么题材的文章

《赵州桥》是一篇说明文.

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的结尾是对全文的______,又与开头________,使文章____________.

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的结尾是对全文的总结,又与开头呼应,使文章前后照应.

关于《童趣》这篇课文 的文章第一段有何作用?文章紧紧围绕哪一个字来写?

在文中起总起的作用,也为下文张本.或为下文埋下伏笔,引出下文的作用.“趣”字

友情的文章开头

缘.让我与你相识在桂花浪漫的九月,梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月.朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜.是你让我惨淡的日子变得精彩.是你让我骄傲的心得以谦虚驾驶.一切的一切,让

文章开头的作用

高尔基曾说:“写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它.”一篇好文章,注定要有个好的开头.别开生面、新颖别致的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生一种欲读之而后快之感

不同类型的文章开头

一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨.如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很

【搭石】这篇课文中提示文章中心的一句话.

一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感!希望可以帮到你哦!请勿复制!

《十六年前的回忆》和《灯光》都是回忆往事的文章.读读课文的开头、结尾,想想两篇课文再写作方法上有什

相同:都运用了首尾呼应的方法、都按照事情发展顺序、都是回忆录都赞颂了革命先烈为了革命而应用现身的精神不同:灯光运用倒叙的手法灯光的回忆是因为别人的一句话所引起

初二说明文的题在“中国石拱桥”这篇课文中有以下几个问题1.文章开头引用了传说里的雨后彩虹,作用是什么?2.文章列举了大量

1.用打比方引出说明对象,用雨后彩虹的美丽表现中国石拱桥的美丽美好,渲染美好气氛,并向读者把中国石拱桥的形象由抽象引到具体,对石拱桥有好的印象.2.更真实严密地说明了赵州桥的外形及历史悠久.3.不能.

《圆明园的毁灭》这篇课文,与文章开头相呼应的句子是什么?

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬.

文章开头的作用?

开头自然是会给下文做铺垫,这是无可非议的,但就算不是开头,你每一段也要给后面做铺垫不是嘛,所以就不用多说什么铺垫的作用了.除了铺垫,自然还要明确整个文章的主题思想,当然有时候作者也可能会把这个放在第二

跨越百年的美丽自学提纲:1课文体材是——,采用了——开头方法.2这是一篇赞美居里夫人的文章.文章以—

1课文体材是散文,采用了倒叙开头2这是一篇赞美居里夫人的文章.文章以—美丽为主线,表明了(居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值. ).3题可以自己

30篇好文章的开头结尾

友谊开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

作者于课文开头提出了问题:我们的日子为什么一去不复返呢?为什么在文章结尾又问这

作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一

丰子恺的文章《手指》对这篇课文提出问题

问:每个手指有什么特点?答:大拇指:长处:能吃苦.短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单.食指:长处:勤奋,敢于冒险.短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线.中指:长处:曲线优美.短处:几乎从不

抒情文章的开头

最好写景物,由景到事……  春已过多时,鸟语花香,却还未见;看阴雨连绵,彼张起伏,却都已成了过路迷烟;看今朝,明媚阳光,瑟瑟清风,神清气爽.  …………  或者用诗歌,最好是古诗……  三月唱别,举杯