家长指导孩子读书

题目不一定都要反映作文的主题或中心,有时候是一个具有线索意义的词语或引子,指导的办法是孩子写好作文,不论长短,让孩子给你读一遍,然后让孩子说为什么会写这件事,还有没有要补充的,孩子如果说不出来,家长就

多读书,读好书读书,似乎是一件苦差事,不然,为什么有人头悬梁,锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事,否则,为什么有人可以不吃饭,不睡觉,却不可以不读书呢?有人说,读书好,书中有黄金屋,有颜如玉,有千钟粟

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了.希望再接再励,百尺竿头更进一步.你有很大的潜力,要充分发挥.你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲.你一定会超越我们的期望的.继续努力吧!

作为一名在教育教学一线从教12年的在职教师,作为一个孩子的家长.我想把自己教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同分享,希望能为你们提供一些参考和帮助.1、帮孩子端正态度家长必须帮助孩子提高对家庭作

课外书有很多种类,看你孩子多大了,小学阶段可以让他看看格林童话,十万个为什么.初中的话看看四大名著等.

应该根据孩子的实际情况,但对于刚入学一个半月的孩子来说,还是检查一下比较好,一是让孩子知道,家长关心他,二是可以了解孩子是否已经掌握了所学的知识,检查后发现问题的再指导.

1、帮孩子端正态度\x0d　　家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感,要让孩子明白,每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的,是他作为一个学生应尽的职责,就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职

先看指导作业的“三忌”：一忌“陪读”.有些家长为了不让孩子三心二意,就坐在旁边监视,这样做可以理解,但这种“陪读”会引起孩子的紧张,不利于学习.有些孩子还会养成坏习惯,不喜欢思考,遇到不懂立刻询问旁边

家长觉得如果孩子不读书,出来了,没文化就只能去做劳力活；所以希望孩子读好书,以后就不会很辛苦.读书有没有用,这个是因人而异.看你怎么做,只是读的话,真的没用的.如果可以把读的学到的用到生活上,工作上,

我建议你从以下四个方面写：1,家长是怎样培养孩子的读书兴趣的；（例如,孩子由不喜欢读书到喜欢读书）2,家长和孩子选择什么书来读,为什么；（例如,一起逛书店、选书、买书）3,家长和孩子具体是怎样读书的；

1．孩子年龄与书籍的选择从3岁左右开始,孩子就对花花绿绿的各种图书感兴趣了,尤其是当他知道许多儿歌、童话、故事来自图书时,就更爱缠着爸爸、妈妈给他念书、以致于自己看书了.这个时候,他已能够思考、认、忆

他们除了要求你好好读书以外还能要求你干些什么呢~本身来说你又能做些什么呢

每位父母都有望子成龙,望女成凤的心理,都希望自己的子女能够成为人上人,可以少走些弯路,这啊是每个父母的通性,再者就是他|她小的时候没读书,深知没知识的苦处,其实被人叫成“文盲”是很难接受的,所以他们才

孩子在日常生活中的挫折会很多,例如,和小伙伴相处时发生冲突、考试考得不好等等.孩子在受挫后如果得不到合适的引导,常会失去自信,产生退缩之感,甚至变得越来越软弱；如果得到合适的引导,孩子则会坦然面对挫折

给大家一点建议.一忌“陪读”有些家长为了不让孩子三心二意,就坐在旁边监视,这样做可以理解,但这种“陪读”会引起孩子的紧张,不利于学习.家长要适当的对孩子进行监督,但是千万不要陪读,有很多的家长习惯这样

1介绍孩子在家学习的基本情况(学习时间,学习内容,孩子较为感兴趣的知识）2家长觉得孩子在学习中存在问题的地方

在孩子成长的阶段,要读开智增慧的书,不要一味的迁就孩子,满足孩子低级的趣味,在这方面,我们的教育很不理智.

比如写写孩子怎样读书啊,【考考孩子读的内容的理解】,读的认真与否,考察后的结果是不是如人意啊,等等

完全可以,其实可以让孩子自己在学龙网上创造属于自己的个性化学习,家长完全只要督促督促就好,放放心心把孩子交给学龙网,孩子的每一个动态家长都能了如指掌.

怎么说呢,如果没有半点学校经历的话,十个有八个只能算半残废,很多可以变成本能的东西在社会上你根本学不到,在学校才能获得,我26了还去学校补文凭,可惜学校经历补不回来,能补回来的话我情愿少活十年.希望采