学习有理数的乘法以后,老师给同学们布置了这样一道题目:计算

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/23 00:23:22
有理数乘法的意义是什么

你只要记住这一点,那你的这一课就O了:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.

有理数乘法!谁可以给我30到有理数乘法,连乘,

数学书上随便找几道就可以了,很容易的如果老师不让,自己没有几本复习书吗?如果没有那可要努力学啦,现在竞争很激烈的哦~这种问题一般很劳神的大家都懒得答,所以一切都要靠自己哦~!加油!

有理数乘法法则中的同号得正的含义是什么

同号是指被乘数和乘数的符号相同,它们同时都是正号或者同时都是负号时,积的符号为正号.

初一有理数乘法概念只要乘法的

有理数有理数(rationalnumber):能精确地表示为两个整数之比的数.如3,-98.11,5.72727272……,7/22都是有理数.整数和通常所说的分数都是有理数.有理数还可以划分为正有理

学习了有理数的运算后,薛老师给同学们出了这样一道题

你好,这个你学完之后还用问吗,那我只能说你要好好学习了你看哪种方法对你来所更好接受更方便啊,当然还有其他的方法了但没必要,第二种方法已经挺好的了~~另一种方法就是这两种方法结合起来,-16分之1151

数学有理数的乘法,数学有理数的乘法,有理数的除法给我详细说明一下并举几个例子,特别是有理数的混合运算法怎么算才可以算快

有理数(rationalnumber):无限不循环小数和开根开不尽的数叫无理数,比如π,3.141592653...而有理数恰恰与它相反,整数和分数统称为有理数包括整数和通常所说的分数,此分数亦可表示

有理数的乘法与除法

解题思路:解题过程:第2题求的是什么,题没有显示,请说明,我再给你解答。最终答案:略

同底数的乘法

解题思路:比较大小,可以算这两个式子的差,根据差的结果比较。解题过程:

在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2013这个数说给第一位同学,第一位同学将它减去它

2008/40=251/5如果是2013就是2013/40计算过程为2013×1/2×2/3×3/4×····×39/40=2013/40

下面是数学课上的一个学习片段,阅读后请回答下面的问题:学习了相交线、平行线与平移的内容以后,钱老师请同

1.可能相等,可能互补.2.分两种情况:a)如果两角相等:设为x.列方程:x=4x-30x=10°这两个角都是10°b)如果两角互补:设第一个角为x.列方程:x=4(180-x)-30x=138°即一

有理数的乘法

解题思路:实数运算解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之

二分之一就等于四分之二,然后加,就等于四分之三,做加减的时候,分母要相同才可以,然后分母加分母,分子加分子.

学习了有理数的运算后,薛老师给同学们出了这样一道题.

答案应该是-570.5.小莉的解法更好.因为小强第一步是将71乘以16然后移到分子位置,而小莉没有通分只是将71乘以8,因此小莉更简单.启发是如果通分较麻烦时,可以采取不通分的方式.71又5/16可以

有理数乘法的来源是什么?

有理数的加法啊.如4+4+4+4=4*4,不是吗?

谁能给我一些初一上册数学有理数乘法的题啊?有理数乘法算术题.谢~非常感谢

这个网站上有,自己去找吧、西扫黄恬可涯炭仗擎凹席怜短下酗根打篱姐攒欢

有理数的乘法运算法则

同号得正,异号得负,并把绝对值相乘

有理数的乘法运算律

解题思路:如何从四个数中,选取三个数组合且不重复,第二点就是有理数的乘法.解题过程:有四种情况:如图:

谁给我出几道有理数乘法运算

(1)(-4)*(-7)*(-25)(2)(-1)*(-7)+6*(-1)*2分之一

3有理数的乘法

第6因为积为负数,所以负数的个数一定是奇数个那么10个数相乘负数的个数有1、3、5、7、9个这5种可能如果100个数相乘,那么就有1、3、5.97、99一共100/2=50种可能