图所示,是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时,设计的装置图,闭

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 03:43:37
(2011•黄冈模拟)实验是学习化学的重要手段之一.某班同学分成两个小组,利用右下图所示装置进行如下实验,请你参与他们的

(1)关闭K1,打开K2和分液漏斗的活塞,缓慢滴加稀盐酸,碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳,二氧化碳随导管进入C,并与C中澄清石灰水发生反应;关闭K2,打开K1时由于B中的二氧化碳的存在导致其内压强变大

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学采用图甲的装置,并根据测得的数据绘制了如图乙所示的图象.

(1)由图知,该物质在熔化过程中温度保持0℃不变,所以其熔点为0℃,在熔化过程中吸热,但温度保持不变;A从第1min开始熔化,到第5min完全熔化完,所以熔化过程经历力5min-1min=4min;在

科技小组的同学用250粒种子质做发芽试验,结果有5粒没发芽,这次实验的发芽率是()%

发芽率=发芽种子数/试验种子数*100%=(250-5)/250*100%=98%请记住公式,学会运用.

某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

1.烧杯2.4312(1.2问没什么好解释的)3.玻璃棒(溶解要用玻璃棒搅拌,移到试剂瓶要引流)4.天平操作是左物右码,图中是左码右物.图中可知10+5=氯化钠+3,所以氯化钠=125.图三取水是82

我校实验兴趣小组同学为了测定空气中氧气的含量,设计了如右图所示的实验装置(无图,题目问题)该小组同学设计的实验步骤如下;

这是常考的,总结如下:不足1/5的原因:(本题)①装置漏气;②红磷的量不足;③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹;④有部分水留在导管中未进入集气瓶.超过1/5的原因:①弹簧夹没夹紧(因为磷燃烧时放热,

欲测定某纯碱样品(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,化学小组同学设计实验并实施实验,记录数据如下表所示

112.2+50-157.8就是co2的质量,由于每106gna2co3产生44gco2就可以算出na2co3质量了再问:谢啦

某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验,以探究气体的性质(部分仪器已略去).

(1)氯气有强氧化性,能把亚铁离子氧化生成铁离子,离子方程式为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,铁离子能和硫氰根离子反应生成红色的络合物,所以溶液呈红色,离子方程式为:Fe3++3SCN-⇌

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象.

(1)0℃固液共存状态(2)不变(3)CD’加热时间长,则吸收的热量多,都是沿y轴正方向升高2单位长度,可知CD吸收更多热量.请给分,

(2012•杨浦区二模)某小组同学做“测定小灯电功率”的实验,老师为他们提供的器材如图1所示,干电池是新的.小灯泡标有“

(1)灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表的量程为03V,且与灯泡并联;滑动变阻器的左下方接线柱与开关连接即可.(2)根据串联电路具有分压作用和欧姆定律可知,电阻越大分担的电压越大,此时电压表的示数略

(2013•房山区一模)化学是一门以实验为基础的科学,以下所示装置是化学小组同学设计的实验.

(1)铁生锈是铁与氧气和水的共同作用的结果;(2)通过对比铜片上的白磷燃烧、水下的白磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧要与氧气接触;(3)在相同的充满等体积二氧化碳的塑料瓶中,注入等体积的氢氧化钠溶液的塑

(2011•长宁区二模)某小组同学在做“探究串联电路的规律”实验时,按图所示的电路图正确连接电路.在实验中保持电阻R1(

①因表V1、V2和V示数即第4、5、6分别表示,根据串联电阻R1、Rx两端的电压、串联电路两端的总电压;则由示数可以得出结论:串联电路的总电压等于各电阻两端电压之和;②电压表V1示数与电阻R1的比值和

(2013•毕节市)在探究“电流与电阻的关系”实验中,实验小组同学猜想:电流可能跟电阻成反比,实验小组连接图甲所示的电路

(1)由图知,滑动变阻器的下面接了右边的B接线柱,所以在闭合开关前,应将滑片移至最左端即A端,使其阻值最大;(2)电流表无示数,电压数有示数且接近电源电压,说明与电压表并联的电阻R断路;(3)当电压为

甲、乙两小组同学用如图甲所示的电路进行了一些实验探究.

设定值电阻为X,0.2X+2=0.1X+4(看图就知道了)选我做最佳呀

(2011•遵义)如图所示,是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时,设计的装置图,闭合开关S,先将导体a

当开关闭合后,整个电路是闭合的;外力使导体ab在磁场中运动起来,ab做切割磁感线运动,由此电路中产生了感应电流;这是电磁感应现象;利用此现象制成了发电机.发电机工作时将机械能转化为电能.导体ab产生的

(2012•兰州一模)如图1所示,是某物理实验小组同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时所用的电路.如图所示,

(1)灯泡额定电压是2.5V,干电池电压是1.5V,小于灯泡额定电压,蓄电池电压是4V,大于灯泡额定电压,因此电源不能用干电池,而应用蓄电池;灯泡额定电压是2.5V,电压表应选0~3V量程,由电路图可

13.(6分)某实验小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”,在实验室设计了一套如图甲所示的装置,图中A

解题思路:2F是由第一问动能定理理推导出Δv2-x关系式,图象中直线的斜率是2F/m解题过程:最终答案:见上

如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:

(1)因为平面镜不透明,无法找到像的位置,所以,不能用平面镜做实验.而玻璃板是透明的,便于找到像的位置,可以达到预想的实验效果.(2)未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合,可知蜡烛和他成的像大小相等,

某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用如图1所示的电路,实验中选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压是3V,

(1)电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关,在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法:①保持电阻不变,探究电流与电压的关系;②保持电压不变,探究电流与电阻的关系.(2)因为电源电压为3V

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,设计了如下图(图1、图2)所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验,请根据下列

(1)加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,实验现象是黑色粉末变成红色.故填:黑色粉末变成红色.一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式为:CO+CuO  △  

二、实验小学科技小组和绘画小组共有55人,科技小组和绘画小组的人数比是 4:1科技小组和绘画小组各有多

科技小组44人,试验小组11人.三角形最大的度数为120度.甲数是9,乙数是27.山羊有28只,绵羊有16只.25:100=1:4=1/412/5:8/15=9:2=9/20.9:0.36=5:2=5