为什么说教育对人的发展具有主导的作业?如何充分发挥教育的主导作用?

儿童的歌唱与说话一样自然,具有游戏性的儿童歌曲,是幼儿音乐教育的最好素材.当今的学前教育有研究表明,音乐教育对儿童生活具有重要作用.音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展.清晰年龄划分的幼儿歌曲能

DNA双螺旋模型首开纪元,促进了生物学的迅猛发展.DNA双螺旋模型的阐明,其重大意义可以由50年来生物学迅猛发展的不同阶段来分析.首先,是它促成了分子生物学的诞生.人类由远古牧猎、耕作开始,就积累了生

大气对太阳辐射的吸收具有选择性：臭氧能强烈吸收波长较短的紫外辐射；水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外辐射.大气对可见光的吸收较少,所以太阳辐射中最多的可见光部分可透过大气到达地面.

因为,现在的教育总是培养不出创新人才.所以,成为我国长远发展的一个大问题.

这里指的教育包括学校教育、校外教育、家庭教育和婴幼儿教育.教育是一种有目的、有计划、有系统的影响的过程.在我们社会主义国家里,这种教育要求遵循党的教育方针,把儿童逐步培养为有社会主义觉悟、有文化、德、

上半年,我国宏观经济出现了良好的发展局面,在中央宏观调控政策的影响下,国民经济快速增长的势头有所减弱,但整体经济仍在高位运行.上半年ＧＤＰ增长速度为９．７％,比去年同期加快了０．８个百分点,其中二季度

人类各民族文明的生存与发展,因循着其系统内部结构中不同权力之间的此消彼长,什么样的权力占据主导地位以及若干核心权力之间具有什么样的关系,决定着不同文明的结构模式.所谓权力,从广义上说,指的是产生某种特

既然教育有其自身的规律那么从很早就开始体现出来它的能动作用而且教育与社会发展有紧密联系,那么AB就可以排除,再者生产性说的太局限了因为它对政治经济制度也有能动作用所以不光光是生产性或者根本就不是体现出

阿谀奉承,额

一般教育常指学校教育,学校教育是一种有目的、有计划、有系统影响人的社会实践活动.(一)学校教育在人的发展中起主导作用的原因(1)学校是专门的育人机构,有专职人员,学校教育具有目的性、计划性、系统性、专

历史唯物主义认为：“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力.”人民群众是唯物史观重要的社会历史范畴.它有量的规定性,即指居民中的大多数；同时又有质的规定性,它指一切对社会历史起着推动作用的人们,在阶级

教育通过多种途径进行文化选择.教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择.第四,教育在动态发展中进行文化选择.教育对文化的选择不是静止的,而是随着社会的发展、

影响人的身心发展的因素很多,其中主要是遗传、环境和教育的影响.在这三大因素中,与遗传、环境相比,教育对人的身心发展起着主导作用.教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响,而且可以能动地调整和选择

错.教育是决定社会发展方向的主导因素,是人类社会生存、发展的前提.再问：�Ǿ��Dz������˿ڿ�����˵�����Ƶ����Ҳ��Ǻܶ�再答：���˿ڡ���������ˡ����������

一、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向；二、教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；三、学校有专门负责教育工作的教师.

心理发展的年龄特征是指心理在一定年龄阶段中那些一般的、典型的、本质的特征.它们和年龄有联系,因为年龄是时间的标志,代表一定的时期和阶段,一切发展都是和时间相关联的.当然,它又不是由时间完全决定的.发展

教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面：(1)教育是一种有目的的活动,它规定着人的发展方向；(2)教育,特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的老师

这里的教育主要指学校教育,因为学校教育非常系统,非常全面,时间长,对学生的影响深刻,所以对人的发展起到主导作用.发挥教育的主导作用主要是发挥教师的主导性作用,以教师为主导,以学生为主体.

因为儒家思想符合社会发展的潮流,得到历代君主的认可并在历史中有较为突出的贡献,比如孔子提出的仁政

提到教育技术,很容易让人想到幻灯、投影,电视、录象、计算机,还有那些为了解决多媒体教室中各种操作故障的技术人员,有许多人把教育技术看作是类似“拧螺丝”的物化技术,甚至有人索性称之为“机器”.在我国教育