七年级语文文言文实词虚词

已私信,

第一册一、《论语十则》通假字：不亦说乎（“说”通“悦”,读yuè,愉快）是知也（“知”通“智”,读zhì,智慧）诲女知之乎（“女”通“汝”,读rǔ,你）词类活用：温故而知新（形容词做名词,“旧的知识”

解题思路：实词和虚词解题过程：之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作

考纲要求掌握的120个实词总结.（只选出了例句,虽然比较粗糙,但全是时间凝成,涵盖1---6册除诗歌外的所有文言文篇目.可编成练习,也可附上解释编成讲义）第一部分：（爱安被倍本鄙兵病察朝）1、爱：老臣

真实存在的就是实词...你,我.他.小花.动作也是..跑.跳...(类似的都是存在的)..虚词..而.乎.也...(类似的..)

解题思路：文言的书注，要求学生能充分预习课文，结合书中的相关注释一字一词一句地理解课文。解题过程：1.不辱使命，意思是完成了出使的任务。2.辱，辱没、辜负。3.易，交换。4.加惠，给予恩惠。加，给予。

见九年级下（北师大版）语文书附录1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:1、周全、详尽.（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、

文言虚词用法（超详细版）而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.

《与朱元思书》1、风烟俱净俱：全,都2、从流飘荡从：顺,随3、水皆缥碧,千丈见底.缥碧：青白色4、急湍甚箭,猛浪若奔甚：比得过　　　　奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依6、蝉则千转不穷转：通“啭”,鸟叫

人教版七年级（上册）语文复习提纲一、词汇积累（加点的要注音）痴想隐秘凝成喧腾一瞬间啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼骚扰小憩糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏

1.王石不仅是房地产业一个举足轻重的人物,还是万科的形象代言人,因此,【不管】他采用怎样的举措来应对当前形势,都会对房地产业产生巨大的影响.2.【我】走进新建的师范学院的实验大楼,【】感到很受鼓舞,很

解题思路：做好课外文言文的，一定夯实课内方言文的基础，积累实词、虚词的用法，领会句子翻译的”增、删、调、补“的原则，就能做出答案。解题过程：本文是一篇课外文言文，解释字词一是要根据课内所学文言文的积累

解题思路：依据所学知识，理解文段内容大意，解词，会意。解题过程：1、衣，读四声，动词，穿冠，四声，动词，戴2、通“整”，整理，整束3、谦辞，无能，没有本事4、同“诟

实词1、安安求其能千里也?（怎么）衣食所安.（养）2、卑非天质之卑（低下）先帝不以臣卑鄙（身份低微）3、备前人之述备矣（周全、详尽）一时齐发,众妙毕备（具备）犹得备晨炊（准备）4、被被于来世（影响）皆

实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,

答案很全

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迷糊到女方

解题思路：同学你好，由于你未提供具体的题目，老师不好直接给出答案你可以参考相关的试题及译文，以便确认是否正是所需解题过程：【参考试题】1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．卿诸人好谛其事谛：

解题思路：同学你好，提交问题时一定要具体，否则老师不清楚你所问的题目究竟为何这需要你仔细比对老师提供的相关试题及译文，以便确定自己试题的答案解题过程：【参考试题】1、对下列句子中加点词的解释，不正确的