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作文:对“京剧进课堂”事件发表看法

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/12 15:53:09
教育部办公厅日前发通知,提出在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市中小学开展京剧进课堂试点,一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。每个试点省市将遴选10所小学和10所中学作为试点校,试点后将逐步在全国推开。消息传出后,举国哗然。请对“京剧进课堂”事件发表看法。 要求:议论文,500字左右,切勿从网上寻找!!!
解题思路: 态度要鲜明,说理要透彻,还要条理清晰。
解题过程:
京剧不该这样“唱”
京剧进课堂,如果是出于欣赏的目的,我非常欢迎;如果要求学生会唱并且唱好,让其担负起挽救国粹艺术的重任,我决不能表示赞同。
  京剧是国粹之一,是高级艺术,其旋律节拍唱腔都有一般音乐所不具备的复杂,且有严格的唱念做打要求,这在教学学习中会出现很大困难。限于音乐师资和中小学生的文化素养,限于特殊的教学环境,京剧在课堂上大概只能越唱越走样,出现人人会唱、句句蹩脚的尴尬。 这样的京剧进课堂有意义么?
京剧作为国粹艺术,是为少数人所掌握多数人所欣赏的,通过教育命令成为普遍的教学内容,教学过程和教学结果不伦不类,反倒使京剧的国粹形象大打折扣,拯救国粹就成了糟蹋国粹。
京剧进课堂的效果,无论从音乐教育角度还是拯救国粹角度,都难以达到理想。对于京剧,由其自生自灭固然不妥,使用教育命令显然也非上策,惟一可行的是京剧能够融入现代文化生活,推动群众性传唱,这或许能够对京剧传承起到好的作用。
  在经济社会全面发展的今天,对文物的收藏蔚然成风,对传统文化的怀恋也日渐强烈,用教育普及的方式保护传统文化,这种思路有其积极意义。但是话说回来,五千年文明古国,国粹日渐衰微的不止京剧一个,如果为了保护、拯救,都想方设法进入教材,基础教育虽然号称“万能”,恐怕也承担不了这如许重负。
所以,我愿京剧走进我们的生活,而不愿其已教育命令的方式走进课堂。
最终答案:略