(2008•佛山二模)为研究兴奋的传导和传递,科学家先后进行了以下实验.据此回答问题:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/09 19:37:55
(2008•佛山二模)为研究兴奋的传导和传递,科学家先后进行了以下实验.据此回答问题:
资料一:在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电表上(如图1).静息时,电表没有测出电位差(如①);当a点给予刺激时,电表指针发生从图②→⑥的连续变化.电表指针偏转方向代表电流方向.
资料二:以枪乌贼的巨轴突为测试对象,将一电极插入轴突膜内,另一电极置于膜外,电表指针发生偏转,如图2中的A图.给予刺激后,电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图.
资料三:将两个蛙心分离出来,第一个带有神经,第二个没带.两个蛙心都装上蛙心插管,并充以少量任氏液.刺激第一个心脏的神经几分钟,心跳加速;随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内,后者的跳动也加速了.
(1)资料一说明在神经系统中,兴奋是以______的形式沿着神经纤维传导的.
(2)请用资料二的结论解释图1-③的结果.______
(3)如果用图2的方法测量图1-④中c点的膜电位,将会出现图2中哪个图所示的结果(用字母表示)?______
(4)根据资料三科学家得出什么结论?______根据该结论进一步研究方向可能是什么?______
(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的______,以维持蛙心正常的生理功能.
资料一:在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电表上(如图1).静息时,电表没有测出电位差(如①);当a点给予刺激时,电表指针发生从图②→⑥的连续变化.电表指针偏转方向代表电流方向.
资料二:以枪乌贼的巨轴突为测试对象,将一电极插入轴突膜内,另一电极置于膜外,电表指针发生偏转,如图2中的A图.给予刺激后,电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图.
资料三:将两个蛙心分离出来,第一个带有神经,第二个没带.两个蛙心都装上蛙心插管,并充以少量任氏液.刺激第一个心脏的神经几分钟,心跳加速;随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内,后者的跳动也加速了.
(1)资料一说明在神经系统中,兴奋是以______的形式沿着神经纤维传导的.
(2)请用资料二的结论解释图1-③的结果.______
(3)如果用图2的方法测量图1-④中c点的膜电位,将会出现图2中哪个图所示的结果(用字母表示)?______
(4)根据资料三科学家得出什么结论?______根据该结论进一步研究方向可能是什么?______
(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的______,以维持蛙心正常的生理功能.
(1)由于电表指针偏转方向代表电流方向,说明蛙的坐骨神经在刺激时存在电流变化,说明在神经纤维上,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的.
(2)当a点给予刺激时,兴奋先传导到b点,所以b点膜电位为外负内正;而此时兴奋没有传导到c点,所以c点膜电位为外正内负,b和c点膜外存在电位差,电流从c流向b.
(3)图1-④中兴奋没有传导到c点,所以c点仍处于静息状态,其膜电位表现为外正内负,因而会出现图2中A图所示的结果.
(4)由于第二个蛙心没带神经,将刺激第一个心脏的神经几分钟,心跳加速后的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内,后者的跳动也加速了.说明神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏.进一步研究方向是研究传递兴奋的化学物质的化学本质.
(5)动物细胞通过内环境与外界进行物质交换,所以任氏液是模拟蛙体的内环境,以维持蛙心正常的生理功能.
故答案为:
(1)电信号(神经冲动,局部电流)
(2)b点膜电位为外负内正、c点膜电位为外正内负,b和c点膜外存在电位差,电流从c流向b
(3)A
(4)神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏 研究传递兴奋的化学物质的化学本质
(5)内环境(或细胞生活的环境,或组织液)
(2)当a点给予刺激时,兴奋先传导到b点,所以b点膜电位为外负内正;而此时兴奋没有传导到c点,所以c点膜电位为外正内负,b和c点膜外存在电位差,电流从c流向b.
(3)图1-④中兴奋没有传导到c点,所以c点仍处于静息状态,其膜电位表现为外正内负,因而会出现图2中A图所示的结果.
(4)由于第二个蛙心没带神经,将刺激第一个心脏的神经几分钟,心跳加速后的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内,后者的跳动也加速了.说明神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏.进一步研究方向是研究传递兴奋的化学物质的化学本质.
(5)动物细胞通过内环境与外界进行物质交换,所以任氏液是模拟蛙体的内环境,以维持蛙心正常的生理功能.
故答案为:
(1)电信号(神经冲动,局部电流)
(2)b点膜电位为外负内正、c点膜电位为外正内负,b和c点膜外存在电位差,电流从c流向b
(3)A
(4)神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏 研究传递兴奋的化学物质的化学本质
(5)内环境(或细胞生活的环境,或组织液)
(2008•佛山二模)为研究兴奋的传导和传递,科学家先后进行了以下实验.据此回答问题:
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