作业帮写一篇咏物抒怀的作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 18:59:21
怎样才能写好一篇咏物抒怀的作文？
解题思路： 详见解答过程。 很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：健康、快乐、进步！
解题过程：
咏物抒怀是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。要找准所写之物与所抒之情的相似点。
如“树根”可以由树根深埋于地下为树干的挺直树叶的繁茂所作出的默默的奉献联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士、知识分子。
“小草”可以从“没有花香没有树高”联想到小草的优势不多可以从“草不知名随意生”和“无人知道”联想到小草的平凡与朴实可以从“草从不寂寞从不烦恼”联想到小草的不汲汲于个人得失可以从“小草不谢荣于春风”不择地形、土质不择气温、雨水想到小草的旺盛生命力可以从“草不随风偃去”、“野火烧不尽春风吹又生”想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。
“海潮”可以从“白马千群浪涌银山万叠天高”“声如千骑疾气卷万山来”“八月十五潮壮观天下无”联想到海潮的大气磅礴可以从“早潮才落晚潮生一月周流六十回”“春去花无迹潮归岸有痕”“若知潮有汛嫁与弄潮儿”联想到海潮的坚守信义从海潮奔腾、波涛汹涌吞吐日月气壮山河联想到宏伟抱负博大胸怀。
“桥”从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿联想到桥加强沟通的能耐从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言联想到桥不畏艰难的精神从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩联想到桥勇挑重担的品质。
首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。
一、由点到面，抓住景物特征。
一旦明确要写的景物，具体到某个地区，某个时期，或某个特点场景，我们就要细致入微地刻画，由面过渡到点，紧扣其特征。
二、运用写作技巧，使描写生动形象。
在抓住景物特点的同时还要用生动、形象的语言将景物的特征清晰地展示在读者面前，使人如见其形，如闻其声。那么怎样才能使自己的描写生动形象呢？
1、调动视觉、听觉、嗅觉等各种感官，多角度进行描写；
2、选用准确的词语来表现。如形容词、动词等；
3、采用恰当的描写顺序如《从百草园到到三味书屋》百草园的景物描写；
此外还可运用多种修辞手法，采用动静结合、虚实结合、正面描写和侧面描写相结合等写作技巧，这样才能做到穷其形、尽其神，从而为下文的抒情言志打好基础。
三、由看到想，融入自身情感。
咏物抒怀类散文是一种主观色彩非常浓的文学样式，它主要以抒写人的生活和生命的感受与感悟为主旨，写景抒情，咏物言志，从而与叙事或其他文体区分开来。放眼世界，令我们浮想联翩、触目伤怀的景物的确不少，“一枝一叶总关情”。虽说景物随处可见，但我们不仅仅是“传声筒”“复印机”，我们应当展开联想，在此基础上由物及人，引出赞美、讴歌的对象。常见的是在记叙、描写中插入作者的看法，或是在记叙、描写的基础上进行总结性议论。这些看法和议论，往往能起到画龙点睛的作用，使文章的思想意义更有深度。
四，由物到怀，提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。如《紫藤萝瀑布》文章结尾处通过：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。从而揭示文章主旨，起到画龙点睛的作用。
范文：
绿叶赞
独自漫步在公园,你可能看到那一朵朵鲜花.但你在欣赏的时候,却不会注意那默默无闻的绿叶.
绿叶没有牡丹的华贵艳丽,没有莲花的冰清玉洁,也没有百合的幽香高雅.它只有一种颜色----绿,但它具备了美好的品格.
初春----正是繁花盛开的季节,当你走进花的王国时,看见了争芳斗艳的鲜花,却忽视了绿叶.绿叶是它用无数的辛勤----吸引光的来源,让花儿有充足的养料.它不因为自己为花做出贡献而炫耀自己,而是更努力地让花开得更美丽,更持久.又用自己的翠绿的身体衬托他们的美丽.花要是没有绿叶的衬托,这些艳丽的鲜花是多么单调啊.
炎夏,绿叶们一起手拉着手,紧挨着身子,撑开一把大伞,为人们带来凉爽.老人们乘凉.小孩们玩耍,都要靠绿叶的保护.
金秋,绿叶渐渐枯黄.秋风一过,一片片叶子像一只只蝴蝶在翩翩起舞地飘落下来.它们并不埋怨自己的生命如此短暂,也不计较人们没有赞赏它们,而是默默无闻地埋在地里,被大树吸收营养,使大树生枝发芽,茁壮成长.
人要是能像绿叶那样默默无闻,不计较名利,那该多好啊.做人就是要做个不计较名利,做个对社会有用的人,这样才叫做人的道理.
我愿做一片平凡的绿叶！
泥土的联想
谁不希望有个理想的职业？谁不希望有个辉煌灿烂的前途？我苦苦思索着，难道我自己的一生就这样度过？
一次偶然的机会。使我真正认识了泥土。于是我的思路也发生了巨大的转变。今天我要给大家讲的题目是：“泥土的联想”。
在青山水秀，景色迷人的地方，你常可见参天大树，争艳的百花。它令你心旷神怡，诗兴大发，发生由衷的赞叹。然而，在此时此刻，你是否留意它脚下培育它的泥土呢？
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失。尽管人们不愿正视它，对它的事业不闻不问，但是，它们仍甘当花木的培养者，俗言道：“视培养花木为己为乐事。”这种无私的精神，这种对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵之处。
我常常在想，护士这个职业，不正是具有泥土的这种高贵的品格吗？
清晨，当人们还在甜睡的时候，她们却正在巡视着病房，察看病人病情的蛛丝马迹，病人的房里洒下了她们辛勤的汗水，留下了她们赤诚的足迹。她们的柔和、她们的真诚，使忧郁者舒展紧锁的眉头，使消沉者精神振奋，使痛苦者笑脸常开，在这个时候，她们真正体会到了自己存在的价值。
尽管她们的工作辛劳而平凡，待遇低下，也常为世人瞧不起。但她们却乐在其中。因为，她们的事业是人类崇高的事业，她们的工作是神圣而伟大的工作。虽然没有为国家生产一吨钢、一粒粮食、一尺布，但是在祖国的各行各业里，却遍布着她们亲手治愈的建设者。她们的成就，就是我们的骄傲，她们的幸福，就是我们的欢乐。
樟树赞
樟树是一种平凡的树
当你踏进党校大门，映入你眼帘的就是一棵树，一棵樟树，不，是一把伞，一把巧夺天工的伞。不信，你再瞧瞧。
树的根部很粗，但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成二枝，颇像一对恋人脚靠脚的并着，身子却羞于太近，故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜，不知是在耳鬓厮磨呢还是在作“天长地久有时尽，厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝横斜逸出，像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说重重叠叠的挤在一起，像一把绿色的伞衫托出校园无限的生机。若一阵风吹过，那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声或急或缓，像在尽情地释放自己永不凋零的活力，不知引发了多少学子们的文思。夏天，你往树下一站，浑身顿觉凉气飕飕署热霎时荡然无存，尤其是有闲情逸致的时候，你会情不自禁地靠近它一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
这就是我朝夕相见的樟树。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉还是像恋人一样执着厮守，都是一种奉献，一种情怀。我常常见树想人，见人思树。树与一是何其相似。 曾有人说过：“樟树是人民教师的化身。”此话的确是既形象双生动。我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。我还喜欢樟树那婆娑的身姿，随遇而安的性格。它可以在深山野岭中耐守寂寞的苍凉，也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光，还可以在十里长街霓虹灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息也不会因默默无闻而自卑，更不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠贞其志，不改其节。寒来暑往，狂风吹不倒，冰冻不弯腰。它只知付出，不计回报，心中只有一个信念，就是把根深深地扎进泥土，把执着埋臧在心中。日复一日，年复一年，它为的就是合力春风，染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
我赞美樟树，是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师，尤其象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
樟树是一种平凡的树，但伟大正出此于平凡！
最终答案：略
解题过程：
咏物抒怀是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。要找准所写之物与所抒之情的相似点。
如“树根”可以由树根深埋于地下为树干的挺直树叶的繁茂所作出的默默的奉献联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士、知识分子。
“小草”可以从“没有花香没有树高”联想到小草的优势不多可以从“草不知名随意生”和“无人知道”联想到小草的平凡与朴实可以从“草从不寂寞从不烦恼”联想到小草的不汲汲于个人得失可以从“小草不谢荣于春风”不择地形、土质不择气温、雨水想到小草的旺盛生命力可以从“草不随风偃去”、“野火烧不尽春风吹又生”想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。
“海潮”可以从“白马千群浪涌银山万叠天高”“声如千骑疾气卷万山来”“八月十五潮壮观天下无”联想到海潮的大气磅礴可以从“早潮才落晚潮生一月周流六十回”“春去花无迹潮归岸有痕”“若知潮有汛嫁与弄潮儿”联想到海潮的坚守信义从海潮奔腾、波涛汹涌吞吐日月气壮山河联想到宏伟抱负博大胸怀。
“桥”从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿联想到桥加强沟通的能耐从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言联想到桥不畏艰难的精神从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩联想到桥勇挑重担的品质。
首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。
一、由点到面，抓住景物特征。
一旦明确要写的景物，具体到某个地区，某个时期，或某个特点场景，我们就要细致入微地刻画，由面过渡到点，紧扣其特征。
二、运用写作技巧，使描写生动形象。
在抓住景物特点的同时还要用生动、形象的语言将景物的特征清晰地展示在读者面前，使人如见其形，如闻其声。那么怎样才能使自己的描写生动形象呢？
1、调动视觉、听觉、嗅觉等各种感官，多角度进行描写；
2、选用准确的词语来表现。如形容词、动词等；
3、采用恰当的描写顺序如《从百草园到到三味书屋》百草园的景物描写；
此外还可运用多种修辞手法，采用动静结合、虚实结合、正面描写和侧面描写相结合等写作技巧，这样才能做到穷其形、尽其神，从而为下文的抒情言志打好基础。
三、由看到想，融入自身情感。
咏物抒怀类散文是一种主观色彩非常浓的文学样式，它主要以抒写人的生活和生命的感受与感悟为主旨，写景抒情，咏物言志，从而与叙事或其他文体区分开来。放眼世界，令我们浮想联翩、触目伤怀的景物的确不少，“一枝一叶总关情”。虽说景物随处可见，但我们不仅仅是“传声筒”“复印机”，我们应当展开联想，在此基础上由物及人，引出赞美、讴歌的对象。常见的是在记叙、描写中插入作者的看法，或是在记叙、描写的基础上进行总结性议论。这些看法和议论，往往能起到画龙点睛的作用，使文章的思想意义更有深度。
四，由物到怀，提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。如《紫藤萝瀑布》文章结尾处通过：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。从而揭示文章主旨，起到画龙点睛的作用。
范文：
绿叶赞
独自漫步在公园,你可能看到那一朵朵鲜花.但你在欣赏的时候,却不会注意那默默无闻的绿叶.
绿叶没有牡丹的华贵艳丽,没有莲花的冰清玉洁,也没有百合的幽香高雅.它只有一种颜色----绿,但它具备了美好的品格.
初春----正是繁花盛开的季节,当你走进花的王国时,看见了争芳斗艳的鲜花,却忽视了绿叶.绿叶是它用无数的辛勤----吸引光的来源,让花儿有充足的养料.它不因为自己为花做出贡献而炫耀自己,而是更努力地让花开得更美丽,更持久.又用自己的翠绿的身体衬托他们的美丽.花要是没有绿叶的衬托,这些艳丽的鲜花是多么单调啊.
炎夏,绿叶们一起手拉着手,紧挨着身子,撑开一把大伞,为人们带来凉爽.老人们乘凉.小孩们玩耍,都要靠绿叶的保护.
金秋,绿叶渐渐枯黄.秋风一过,一片片叶子像一只只蝴蝶在翩翩起舞地飘落下来.它们并不埋怨自己的生命如此短暂,也不计较人们没有赞赏它们,而是默默无闻地埋在地里,被大树吸收营养,使大树生枝发芽,茁壮成长.
人要是能像绿叶那样默默无闻,不计较名利,那该多好啊.做人就是要做个不计较名利,做个对社会有用的人,这样才叫做人的道理.
我愿做一片平凡的绿叶！
泥土的联想
谁不希望有个理想的职业？谁不希望有个辉煌灿烂的前途？我苦苦思索着，难道我自己的一生就这样度过？
一次偶然的机会。使我真正认识了泥土。于是我的思路也发生了巨大的转变。今天我要给大家讲的题目是：“泥土的联想”。
在青山水秀，景色迷人的地方，你常可见参天大树，争艳的百花。它令你心旷神怡，诗兴大发，发生由衷的赞叹。然而，在此时此刻，你是否留意它脚下培育它的泥土呢？
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失。尽管人们不愿正视它，对它的事业不闻不问，但是，它们仍甘当花木的培养者，俗言道：“视培养花木为己为乐事。”这种无私的精神，这种对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵之处。
我常常在想，护士这个职业，不正是具有泥土的这种高贵的品格吗？
清晨，当人们还在甜睡的时候，她们却正在巡视着病房，察看病人病情的蛛丝马迹，病人的房里洒下了她们辛勤的汗水，留下了她们赤诚的足迹。她们的柔和、她们的真诚，使忧郁者舒展紧锁的眉头，使消沉者精神振奋，使痛苦者笑脸常开，在这个时候，她们真正体会到了自己存在的价值。
尽管她们的工作辛劳而平凡，待遇低下，也常为世人瞧不起。但她们却乐在其中。因为，她们的事业是人类崇高的事业，她们的工作是神圣而伟大的工作。虽然没有为国家生产一吨钢、一粒粮食、一尺布，但是在祖国的各行各业里，却遍布着她们亲手治愈的建设者。她们的成就，就是我们的骄傲，她们的幸福，就是我们的欢乐。
樟树赞
樟树是一种平凡的树
当你踏进党校大门，映入你眼帘的就是一棵树，一棵樟树，不，是一把伞，一把巧夺天工的伞。不信，你再瞧瞧。
树的根部很粗，但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成二枝，颇像一对恋人脚靠脚的并着，身子却羞于太近，故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜，不知是在耳鬓厮磨呢还是在作“天长地久有时尽，厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝横斜逸出，像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说重重叠叠的挤在一起，像一把绿色的伞衫托出校园无限的生机。若一阵风吹过，那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声或急或缓，像在尽情地释放自己永不凋零的活力，不知引发了多少学子们的文思。夏天，你往树下一站，浑身顿觉凉气飕飕署热霎时荡然无存，尤其是有闲情逸致的时候，你会情不自禁地靠近它一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
这就是我朝夕相见的樟树。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉还是像恋人一样执着厮守，都是一种奉献，一种情怀。我常常见树想人，见人思树。树与一是何其相似。 曾有人说过：“樟树是人民教师的化身。”此话的确是既形象双生动。我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。我还喜欢樟树那婆娑的身姿，随遇而安的性格。它可以在深山野岭中耐守寂寞的苍凉，也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光，还可以在十里长街霓虹灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息也不会因默默无闻而自卑，更不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠贞其志，不改其节。寒来暑往，狂风吹不倒，冰冻不弯腰。它只知付出，不计回报，心中只有一个信念，就是把根深深地扎进泥土，把执着埋臧在心中。日复一日，年复一年，它为的就是合力春风，染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
我赞美樟树，是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师，尤其象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
樟树是一种平凡的树，但伟大正出此于平凡！
最终答案：略