看不懂的数学题式子√A²+B² 可以理解为“已A,B为直角边长的直角三角形的斜边长”,利用这个知识,

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/02 00:59:37

看不懂的数学题
式子√A²+B² 可以理解为“已A,B为直角边长的直角三角形的斜边长”,利用这个知识,我们可以恰当地构造图形来解决一些数学问题.比如在解“已知a+b=2,则√（a²+1）+√（b²+4）的最小值为 ”时,我们就可以构造两个直角三角形,转化为“求两个直角三角形的斜边和最小是多少”的问题,请你根据所给图形和题意,在横线上填上正确的答案.

根号13
再问：为什么
再答：

再问：我很抱歉我没把图发上去

再答：这个图和我刚才画的图差不多，希望对你有所帮助。

看不懂的数学题式子√A²+B² 可以理解为“已A,B为直角边长的直角三角形的斜边长”,利用这个知识, 若直角三角形两直角边长为a、b,且满足√a²-6a+9+|b-4|=0,则该直角三角形的斜边长为已知直角三角形的斜边长为C,两条直角边长分别为a,b(a 已知直角三角形的斜边长为c,两直角边长为a,b（a 设直角三角形的两条直角边长分别为a和b,斜边长为c. 设直角三角形的两条直角边长分别为a和b斜边长为c 四个全等的直角三角形的直角边长分别为a,b,斜边长为c,现把它们适当拼合,可以得到如图所示的图形,利用这个图形可以验证勾直角三角形中,两直角边长为a,b,斜边长为c,斜边上的高为h,则( ) 四个全等的直角三角形的直角边长分别是a,b,斜边长为c.现把他们适当拼合,可以得到如图所示的图形,利用这个图形可以验证勾已知直角三角形两直角边长的比为a:b=4：1，其斜边长为4的设直角三角形的两条直角边长分别为a、b,斜边长为c,若a、b、c均为整数已知直角三角形的两直角边长分别是a,b,斜边长为c,且a、b、c均为正整数,其中a是素数,急!