读小学的弟弟,每次做阅读理解都留下最后一个谈感想的题目不做,而且是死活不做的那种,

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/09 04:28:17

读小学的弟弟,每次做阅读理解都留下最后一个谈感想的题目不做,而且是死活不做的那种,
这倒地是他不会,还是他太懒了,想不都不想呢?
如果是他不会应该怎么教?
如果是他太懒应该什么让他做呢?

你慢慢教他,问他一些他想知道的事,他肯定很感兴趣,然后最后你问他,那听完了,能不能告诉我,你想到了什么?说不出来的话,引导他.提醒他,或者你说出来,故意说假的,问他对不对,让他学会去思考这类似的问题.
如果你弟弟年龄太小的话,不管他说得对不对,记得夸他.然后再说出对的,告诉他这样更好些.时间长了,他就会了,现在的小孩子什么感想都能想出来的.他可能还不是很理解.另外,实在不行就用勾引法,用他这个感想找取他想要的东西.不过答应得一定要做到,不然,以后就不好教了,小孩子的模仿能力很强的哦.
再问：现在9岁了，要读5年级了
再答：那年龄也不大吧。。。培养他经常阅读的习惯。。。

读小学的弟弟,每次做阅读理解都留下最后一个谈感想的题目不做,而且是死活不做的那种, [做或不做.是一个问题]的英文翻译高数题题挺多的做多做少不做都没事宁做鸡头不做凤尾的辩论 “宁做凤尾,不做鸡头”的例子托福阅读加试是不是就是不做阅读加试的人没做的题目?加试算不算分? 学校举行一场数学竞赛,共有20道题,规定每做对一道题得五分,做错一道倒扣2分,不做不扣分晓明做错和不做的题目一样多最后得爱是不做害羞的事是什么意思如何理解“宁做痛苦的人,不做快乐的猪.” 只谈不做是没有用的翻译成英语里根总统的话的英文翻译:假如我们不做,谁来做.假如现在不做,什么时候做. 一种吃小虫的动物,每次都吃完一部分,留下另一部分,每次都不吃完,你是怎么理解的?