作业帮小学英语如何完成连词成句
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 11:21:10
小学英语如何完成连词成句
随着小学英语教育教学改革的不断深入,教学要求的不断提高.要求小学生们能够更好的掌握英语这门语言学科.为了更好的帮助学生用英语进行交流,在小学英语中出现了一种题型叫作“连词成句”,这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握.这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙.
如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气,也就是说它是陈述句.；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的.例如：book ,have ,I ,a (.) 这样的题目给我们的标点符号是句号（.）,很显然这是一个陈述句.那么,第一步是找到主语.经过认真的读题目,我们不难发现这句话的主语是I（我） .第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）.题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）.那么这句话就应该是“ Ihave … ”（我有…）.还剩下四个单词,仔细读一下就知道是一个固定结构“a book”,所以这句话就应该是“I have a book .”(我有一本书.).像这样的题目比较多.希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法.
注意句子是否完整.往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没你有写完整,单词抄写错的现象.我们在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病.这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯.在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深印象.
注意字母的大小写.字母的大小写,应该是不断提及的话题.在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等.例如：“thank you,liutao.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成：“Thank you,Liu Tao.”这样这句话也就很明白了.与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义.Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而后者则是医生.Sprite和sprite,Smith和smith等等诸如此类的词他们虽然只有一字之差,但它们的意思却是截然不同的.所以在平时的教学中,应该注意这类题型的讲解.
我们要在平时的教学中不断帮助学生总结,让学生记住这些细节方面的问题,在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手,正确率也大大的有了提高.
如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气,也就是说它是陈述句.；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的.例如：book ,have ,I ,a (.) 这样的题目给我们的标点符号是句号（.）,很显然这是一个陈述句.那么,第一步是找到主语.经过认真的读题目,我们不难发现这句话的主语是I（我） .第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）.题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）.那么这句话就应该是“ Ihave … ”（我有…）.还剩下四个单词,仔细读一下就知道是一个固定结构“a book”,所以这句话就应该是“I have a book .”(我有一本书.).像这样的题目比较多.希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法.
注意句子是否完整.往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没你有写完整,单词抄写错的现象.我们在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病.这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯.在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深印象.
注意字母的大小写.字母的大小写,应该是不断提及的话题.在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等.例如：“thank you,liutao.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成：“Thank you,Liu Tao.”这样这句话也就很明白了.与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义.Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而后者则是医生.Sprite和sprite,Smith和smith等等诸如此类的词他们虽然只有一字之差,但它们的意思却是截然不同的.所以在平时的教学中,应该注意这类题型的讲解.
我们要在平时的教学中不断帮助学生总结,让学生记住这些细节方面的问题,在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手,正确率也大大的有了提高.