作业帮3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/14 16:39:04
3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样
3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：
学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知∠AOB=68°∠BOC=46°分别作出∠AOB,∠BOC的平分线OD,OE,请你求出∠DOE的度数.”
同学们经片刻的思考交流后,小明同学举手讲：“∠DOE=57°”；小华同学说：“∠DOE=11°”.还有同学也提出了不同的看法…….
（1）假如你也在课堂中,你的意见如何?为什么?
（2）通过上面数学问题的讨论,你有什么体会?（用一句话表示）
尽量快点咯.
3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：
学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知∠AOB=68°∠BOC=46°分别作出∠AOB,∠BOC的平分线OD,OE,请你求出∠DOE的度数.”
同学们经片刻的思考交流后,小明同学举手讲：“∠DOE=57°”；小华同学说：“∠DOE=11°”.还有同学也提出了不同的看法…….
（1）假如你也在课堂中,你的意见如何?为什么?
（2）通过上面数学问题的讨论,你有什么体会?（用一句话表示）
尽量快点咯.
两人说的都对
若oc在oa和ob之间则：“∠DOE=11°”.
若oc在oa和ob之外则：“∠DOE=57°
体会：数学是一门变通性很大的学科,不同的理解有不同的答案.
再问： 请继续回答= = 据《深圳晚报》12月21日消息，蔡屋围村将进行村屋改造，改造后的蔡屋围，不但有美丽的花园广场，而且住房面积还将增加36万方米。你能用你熟悉的事物设计一个例子，使人直观的感受到新增的住房面积到底有多大？
再答： 这是一道数学题还是？ 没弄明白。。
再问： 是数学题= =
再答： 感觉这么抽象呢。。。 是不是叫你编应用题啊。。。- -！！
若oc在oa和ob之间则：“∠DOE=11°”.
若oc在oa和ob之外则：“∠DOE=57°
体会：数学是一门变通性很大的学科,不同的理解有不同的答案.
再问： 请继续回答= = 据《深圳晚报》12月21日消息，蔡屋围村将进行村屋改造，改造后的蔡屋围，不但有美丽的花园广场，而且住房面积还将增加36万方米。你能用你熟悉的事物设计一个例子，使人直观的感受到新增的住房面积到底有多大？
再答： 这是一道数学题还是？ 没弄明白。。
再问： 是数学题= =
再答： 感觉这么抽象呢。。。 是不是叫你编应用题啊。。。- -！！
3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样
阅读下面内容后，请回答下面的问题：学习勾股定理有关内容后，老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边
下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下面的问题.学习线段的中点有关内容后,张老师请
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阅读下面《春》片断，回答文后的问题。
下面是中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习状况比较研究调查表，阅读后回答后面的问题。 （1）请概括说明表格
．下面是某同学作文的一个片断,其中有不少错误.仔细阅读后,请选择4~6处,用规范的符号加以修改.
学习了《醉翁亭记》后,请结合《醉翁亭记》阅读下面文段,完成所要求的问题.
下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,根据文后要求加以修改.
下面是中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习状况比较研究调查表，阅读后回答后面的问题。