作业帮英语(如何做英语阅读题)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/21 08:51:50
如何做英语阅读题，
解题思路： 1. 通读全文,了解大意。2. 带着问题,复读原文。3. 理解识别,推断归纳。 4. 复核检查,确保无误。
解题过程：
英语阅读理解题是全面考查学生综合运用英语能力的重要测试题型。它考查学生通过阅读短文而对相关信息的加工情况，既包含词汇、句法结构、日常交流用语，也包括对某些语言点的理解以及对欧美文化的了解。该题型题分值最高，难度较大，主要有以下两种形式：(一)以识别语篇的事实和细节为主的题目。要求同学们能综合运用语言和通过上下文抓住关键词句,即抓住事实和细节。此类题大都可以在短文中直接找到答案,相对较易。(二)以理解为主的推测判断题目。有些题目只靠抓住细节和事实是远远不够的,需要考生深入理解,进行推测,进行判断。这类题难度较大。要做好阅读理解，我们不仅要进行较长时间的阅读训练，还应掌握些科学的解题方法。
一、阅读训练
阅读理解是语言知识和人脑中的各种知识共同作用的结果。要做好阅读理解一是提高阅读速度，二是提高阅读理解率。其中提高阅读理解率尤为重要。在提高阅读能力的训练中，首先要加强找出每篇文章或每段文章的主题句或中心大意的训练。在多数文章中，开篇的首句和开头几句就揭示了文章的主题。而每段的开头和结尾为该段的主题句。其次、应以长句为例，学会在较大的意义单位里获取信息，加强读懂文章细节的训练。对文章细节的理解是基本理解能力的体现。分析读不懂文章细节的原因有三点：1、读不懂句子。2、读不懂句群。3、读不懂代词指代什么。针对这种情况进行有效的训练。1、读句能力的训练。破除一词一词的阅读习惯，培养一眼扫一句的能力。扫一般单句，抓住句子的主干“主—谓—宾”，扫复句时，抓关联词带主干。扫复指句时难点在于人称代词的复指，抓对句中代词含义的理解。总之，读句的能力就是用眼睛，用脑子压缩句子的能力。2、读句群能力的训练。读句群时，先认识句群，剖析句群。了解句群中的关系：一是靠语序直接组合，一是借关联词来组合。了解句群里的句子之间存在总说、分说、论证的关系，就可以一目扫一个句群，从而提高阅读能力。3、分析指示代词
的训练。无论是在读句中还是在读句群中都有可能出现代词指待难以理解的句子 。这是要静下心来分析代词含义，逐渐养成对指示代词的敏感思维习惯。由于对言语的理解是对它所表达的意义的理解，而言语除了表达意义之外，还包含一定的情感、态度，因此根据上下文，学会抓核心词语和猜测词义，不断提高自己的阅读理解能力。找出核心词语后，要学会通过上下文猜测词义的本领。词和词组只有在一定的上下文中才有一定的意义。所谓的上下文是指一个词或词组所在的句子，或段落，甚至整篇文章。如果我们利用生词的上下文就可以推测生词的词义，那么就为顺利阅读铺平了道路。
阅读理解能力的提高，不仅依靠阅读方法的改进，还来源于生活经验的积累和普通常识的了解。这就要求我们要广泛了解文化背景知识。大量泛读对此有着重要意义。不仅仅是因为泛读可以重现学过的大量词汇，提高巩固记忆，而且泛读开阔视野，了解知识，使自己的能力不断提高。泛读的文章不一定都是英语原文的，一些介绍英美风情的翻译文章和知识性的小品文都可以看。当然熟能生巧，大量的阅读和反复的实践也是提高阅读能力所不可少的。阅读能力的提高是中学生不可缺少的能力，我们要择其规律，循其方法，一步步科学的培养起这种能力来。
二、答题的技巧
1. 通读全文,了解大意。
这是阅读理解对考生最基本的要求，如果读完一段文字材料，连基本的大意还弄不清楚，就谈不上阅读理解了。解答这类题目时，最有效的办法就是通过快速浏览，找出每个段落的主题句。它一般出现在段落或文章的开头部分，当然有时也位于中间或末尾。段落中的其它句子都是围绕这个主题句展开论述或说明的。
2. 带着问题,复读原文。
浏览全文已对文章或段落大意有所了解，再读思考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。然而浏览全文只能对大意有所了解，对于细节性的问题还得带着问题通过复读方法解决。通读全段或全文后，利用所给的选项进行反推也比较有效。因为这个大意考生不必自己概括，所给出的四个选项中有一个是正确的答案。可结合主题句排除其中两个较容易排除的答案，再做出选择。在阅读文章时，除了要抓住文章的主旨大意之外，还应该弄清楚文中的一些重要事实或细节，因为它们是作者得出结论或阐明论点的依据。了解这些事实或细节有助于领会并确定文章的主题思想。
3. 理解识别,推断归纳。
带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件，时间、地点，起因(即5个W)who，what，when， where，why)划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便清楚了，对其中矛盾的产生、发展和解决心里就会有底了。 另外，在复读全文时，还应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因或作者阐述自己的观点或事件发生的时间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。这样一来便容易抓住中心，对于这种题目，考生可以首先在题目中找到关键词，然后以此为线索，运用查读的方法到文章中寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，从而保证对这一细节的正确理解，最后确定最佳答案，为正确解题打下良好的基础。
4. 复核检查,确保无误。
对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，会做的题已做完，然后再倒回去，做剩下的题目。在做题时，如果遇到困难，重新查阅，这次阅读，要针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。 这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。此步要用全文的主题思想统率各思考题，把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新
再读一遍短文，检查答案，看是否前后一致；意义和语言知识是否和原文相符；是否符合逻辑，发现错误，及时纠正。
三、注意事项
1．要严格按文章提供的内容来答，即使测试内容是你熟悉的题材，也不要不看文章就想当然地答题。
2．在阅读短文时，不要看一句译一句，看一段答一段。这不仅浪费时间，而且正确率低。
3．正确对待生词。生词出现常有三种情况：
(1) 人名、地名，—般不影响答题。
(2) 根据词根的构词法来才猜生词的相关词义。
(3)有些生词可从—上下文中来猜词义。在阅读时，碰到生词是正常现象，不必惊慌，要注意阅读整体句子，更不必在生词上浪费太多的时间。
祝你的英语阅读题越来越好！
最终答案：略
解题过程：
英语阅读理解题是全面考查学生综合运用英语能力的重要测试题型。它考查学生通过阅读短文而对相关信息的加工情况，既包含词汇、句法结构、日常交流用语，也包括对某些语言点的理解以及对欧美文化的了解。该题型题分值最高，难度较大，主要有以下两种形式：(一)以识别语篇的事实和细节为主的题目。要求同学们能综合运用语言和通过上下文抓住关键词句,即抓住事实和细节。此类题大都可以在短文中直接找到答案,相对较易。(二)以理解为主的推测判断题目。有些题目只靠抓住细节和事实是远远不够的,需要考生深入理解,进行推测,进行判断。这类题难度较大。要做好阅读理解，我们不仅要进行较长时间的阅读训练，还应掌握些科学的解题方法。
一、阅读训练
阅读理解是语言知识和人脑中的各种知识共同作用的结果。要做好阅读理解一是提高阅读速度，二是提高阅读理解率。其中提高阅读理解率尤为重要。在提高阅读能力的训练中，首先要加强找出每篇文章或每段文章的主题句或中心大意的训练。在多数文章中，开篇的首句和开头几句就揭示了文章的主题。而每段的开头和结尾为该段的主题句。其次、应以长句为例，学会在较大的意义单位里获取信息，加强读懂文章细节的训练。对文章细节的理解是基本理解能力的体现。分析读不懂文章细节的原因有三点：1、读不懂句子。2、读不懂句群。3、读不懂代词指代什么。针对这种情况进行有效的训练。1、读句能力的训练。破除一词一词的阅读习惯，培养一眼扫一句的能力。扫一般单句，抓住句子的主干“主—谓—宾”，扫复句时，抓关联词带主干。扫复指句时难点在于人称代词的复指，抓对句中代词含义的理解。总之，读句的能力就是用眼睛，用脑子压缩句子的能力。2、读句群能力的训练。读句群时，先认识句群，剖析句群。了解句群中的关系：一是靠语序直接组合，一是借关联词来组合。了解句群里的句子之间存在总说、分说、论证的关系，就可以一目扫一个句群，从而提高阅读能力。3、分析指示代词
的训练。无论是在读句中还是在读句群中都有可能出现代词指待难以理解的句子 。这是要静下心来分析代词含义，逐渐养成对指示代词的敏感思维习惯。由于对言语的理解是对它所表达的意义的理解，而言语除了表达意义之外，还包含一定的情感、态度，因此根据上下文，学会抓核心词语和猜测词义，不断提高自己的阅读理解能力。找出核心词语后，要学会通过上下文猜测词义的本领。词和词组只有在一定的上下文中才有一定的意义。所谓的上下文是指一个词或词组所在的句子，或段落，甚至整篇文章。如果我们利用生词的上下文就可以推测生词的词义，那么就为顺利阅读铺平了道路。
阅读理解能力的提高，不仅依靠阅读方法的改进，还来源于生活经验的积累和普通常识的了解。这就要求我们要广泛了解文化背景知识。大量泛读对此有着重要意义。不仅仅是因为泛读可以重现学过的大量词汇，提高巩固记忆，而且泛读开阔视野，了解知识，使自己的能力不断提高。泛读的文章不一定都是英语原文的，一些介绍英美风情的翻译文章和知识性的小品文都可以看。当然熟能生巧，大量的阅读和反复的实践也是提高阅读能力所不可少的。阅读能力的提高是中学生不可缺少的能力，我们要择其规律，循其方法，一步步科学的培养起这种能力来。
二、答题的技巧
1. 通读全文,了解大意。
这是阅读理解对考生最基本的要求，如果读完一段文字材料，连基本的大意还弄不清楚，就谈不上阅读理解了。解答这类题目时，最有效的办法就是通过快速浏览，找出每个段落的主题句。它一般出现在段落或文章的开头部分，当然有时也位于中间或末尾。段落中的其它句子都是围绕这个主题句展开论述或说明的。
2. 带着问题,复读原文。
浏览全文已对文章或段落大意有所了解，再读思考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。然而浏览全文只能对大意有所了解，对于细节性的问题还得带着问题通过复读方法解决。通读全段或全文后，利用所给的选项进行反推也比较有效。因为这个大意考生不必自己概括，所给出的四个选项中有一个是正确的答案。可结合主题句排除其中两个较容易排除的答案，再做出选择。在阅读文章时，除了要抓住文章的主旨大意之外，还应该弄清楚文中的一些重要事实或细节，因为它们是作者得出结论或阐明论点的依据。了解这些事实或细节有助于领会并确定文章的主题思想。
3. 理解识别,推断归纳。
带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件，时间、地点，起因(即5个W)who，what，when， where，why)划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便清楚了，对其中矛盾的产生、发展和解决心里就会有底了。 另外，在复读全文时，还应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因或作者阐述自己的观点或事件发生的时间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。这样一来便容易抓住中心，对于这种题目，考生可以首先在题目中找到关键词，然后以此为线索，运用查读的方法到文章中寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，从而保证对这一细节的正确理解，最后确定最佳答案，为正确解题打下良好的基础。
4. 复核检查,确保无误。
对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，会做的题已做完，然后再倒回去，做剩下的题目。在做题时，如果遇到困难，重新查阅，这次阅读，要针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。 这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。此步要用全文的主题思想统率各思考题，把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新
再读一遍短文，检查答案，看是否前后一致；意义和语言知识是否和原文相符；是否符合逻辑，发现错误，及时纠正。
三、注意事项
1．要严格按文章提供的内容来答，即使测试内容是你熟悉的题材，也不要不看文章就想当然地答题。
2．在阅读短文时，不要看一句译一句，看一段答一段。这不仅浪费时间，而且正确率低。
3．正确对待生词。生词出现常有三种情况：
(1) 人名、地名，—般不影响答题。
(2) 根据词根的构词法来才猜生词的相关词义。
(3)有些生词可从—上下文中来猜词义。在阅读时，碰到生词是正常现象，不必惊慌，要注意阅读整体句子，更不必在生词上浪费太多的时间。
祝你的英语阅读题越来越好！
最终答案：略