（2014•盐城一模）如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/25 01:51:47

（2014•盐城一模）如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（　　）

A．决定响度的因素
B．决定音调的因素
C．声音能否在固体中传播
D．声音传播是否需要时间

A、响度是由物体振幅决定的，同样大小的力敲击衣架时衣架的振幅相同，响度相同，不能探究出影响响度的因素，故A不符合题意；
B、音调是由物体振动的频率决定的，该实验不能改变衣架振动的频率，故B不符合题意；
C、小明用手指堵住双耳，切断了声音从空气中传播的途径，若此时敲打衣架的声音是仍传到耳朵里，说明固体能够传声，故C符合题意；
D、在不改变两人距离的情况下，小明听到衣架发出的声音所用时间是相同的，故D不符合题意．
故选C．

（2014•盐城一模）如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是（2013•松北区一模）如图是我国春秋战国时代的乐器--编钟，敲击编钟，编钟因______发出声音，用同样大的力敲击大小（2013•海门市一模）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（王强做了下面的研究试验;第一次他把铅笔放在离嘴不远处,敲击铅笔,耳朵听到了声音；第二次他把铅笔用牙齿咬住,用同样大小的力把铅笔含在嘴里（不要碰到牙齿）,轻轻地敲击一下和用牙咬住铅笔敲击一下,这两种声音的大小有什么不同拜（2005•北京）小明设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是（　　）（2006•烟台）为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的是（　　）在音叉实验时,用不同的力敲击音叉,两次产生的声音不同之处在于有不同的（）.A频率 B音调 C音色 D响度（2011•合川区二模）如图所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验．（2006•烟台）在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别设计了如图所示的a、b两种方案．（2009•盐城一模）在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，用导线a、b、c、d、e、f、g和h按图甲所示方式连接好电路