文段1,6都写了桥,都运用了比喻的修辞,其作用分别是什么?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/18 08:56:35
文段1,6都写了桥,都运用了比喻的修辞,其作用分别是什么?
1山崖上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别比较滑头的老斑羚,会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾,没有一只老斑羚为自己调换位置.
2它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路.
3绝大部分老斑羚,都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岩的山峰,只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小班羚精确地踩上自己的背,结果一老一小一起坠进深渊.
4我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会.我没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡.
5我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,长长的舌头拖出嘴外,停止了吠叫.
6伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊.这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数,镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹.弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥.
7它走了上去,消失在一片灿烂中.
1山崖上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别比较滑头的老斑羚,会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾,没有一只老斑羚为自己调换位置.
2它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路.
3绝大部分老斑羚,都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岩的山峰,只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小班羚精确地踩上自己的背,结果一老一小一起坠进深渊.
4我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会.我没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡.
5我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,长长的舌头拖出嘴外,停止了吠叫.
6伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊.这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数,镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹.弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥.
7它走了上去,消失在一片灿烂中.
第①段写桥表现斑羚那视死如归的精神和力量震撼人心;第⑥段写桥讴歌赞美斑羚 的献身精神 .
文段1,6都写了桥,都运用了比喻的修辞,其作用分别是什么?
《斑羚飞渡》第11和17段都写了桥,都运用比喻的修辞手法,其作用分别是什么?
羚羊飞渡中写了桥,都应用了比喻的修辞手法,其作用是什么?
春之怀古 第二段运用了什么修辞方法,其作用是什么
《在山的那边》这首诗中的山指什么?海指什么?都运用了什么的修辞方法和什么的表现手法,其作用是什么?
斑羚飞渡的倒数第二和倒数第六段都写了桥,都运用了比喻的手法,起作用分别是什么?
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“荡胸生层云,决眦入归鸟”、运用了对偶的修辞方法.,其诗作被称作 ,都收集在
木兰诗中的第六段有哪两处运用了排比的修辞方法,其作用是什么
只要明天还在,运用了排比的修辞方法,其作用是什么
下边的诗句都运用了什么修辞方法!
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