柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也┅┅公天下之端自始皇.”郡县制为“公天下”之开端,主
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:政治作业 时间:2024/05/15 07:54:45
柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也┅┅公天下之端自始皇.”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在
A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权
C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏
选D可以理解 但A为什么不选
A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权
C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏
选D可以理解 但A为什么不选
此题的难度系数为0.1198,这几乎是高考历史近十年来最难的一道选择题.(2009年全国Ⅰ卷第21题难度和它大体相仿.)此题正确选项应为D选项:依据才干政绩任免官吏.但是有51.48%的考生误选B项“更有利于皇帝集权”,考生出错的原因主要在于:对材料阅读和提取信息能力差;重要概念理解不全面;审题不准.这是导致学生失分的主要原因,下面分别进行分析:
此题考的知识点是关于对郡县制的认识,属于教材当中的主干知识,不偏不怪,但却不是书上知识的简单再现,而是巧妙地通过唐代柳宗元在《封建论》中对郡县制的评价引入,呈现的形式是新设置的文字材料,考核学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力.有的考生因为对文言文的阅读能力差,导致对材料所描述的内容的不理解;有的考生对重要概念理解有误(如对“郡县制”这一概念的理解)从而导致失分;还有一部分考生是审题不准,问的是“郡县制作为公天下开端的依据”,却答成了郡县制的影响,选B选项的同学就犯的是此类错误.
此题考的知识点是关于对郡县制的认识,属于教材当中的主干知识,不偏不怪,但却不是书上知识的简单再现,而是巧妙地通过唐代柳宗元在《封建论》中对郡县制的评价引入,呈现的形式是新设置的文字材料,考核学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力.有的考生因为对文言文的阅读能力差,导致对材料所描述的内容的不理解;有的考生对重要概念理解有误(如对“郡县制”这一概念的理解)从而导致失分;还有一部分考生是审题不准,问的是“郡县制作为公天下开端的依据”,却答成了郡县制的影响,选B选项的同学就犯的是此类错误.
柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也┅┅公天下之端自始皇.”郡县制为“公天下”之开端,主
顾炎武认为“寓封建之意于郡县之中,而天下治矣.……封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上……今之君人者,尽四海之内为我郡
材料题:材料一:《元史·地理志》载:自封建(指分封)变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元.材料二
秦变封建而为郡县”汉建庶孽”宋解方镇之权”指的什么
“秦变封建而为郡县…汉建庶孽…宋解方镇之权”《明夷待访录》黄宗羲分别是指那些事件?
“天下皆知美之为美,斯恶也”中,
历史解析题材料一:《元史.地理志》载:“自封建变为群县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅,然幅员之广,咸不逮元.”材料
为什么老子说:将欲取天下而为之,吾见其不得已?
英语翻译第一句:彼威公何人也?顾其使威公得用三子者,管仲也 第二句:因威公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为
英语翻译古之圣人立法以御天下,必观其势,势之所去,不可以强反.今秦之郡县,岂非势之自至也欤?然秦得其势,而不免于灭亡,盖
可为天下不可为之事
可为天下不可为之事.