课文一面中的一些问题（-）阅读线面的文段,回答问后问题这事到现在已经隔了四年.在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/13 10:22:30

课文一面中的一些问题
（-）阅读线面的文段,回答问后问题
这事到现在已经隔了四年.在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声.就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头.我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的!”
这样我就更加坚强起来.
现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,（这）还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失,（这）是难于计算的；前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进.
1.这部分文字是《一面》第二部分,运用的主要表达方式是什么?第一部分已记叙了一面的全过程,这部分是否多余,为什么?
2.这部分文字分为两层,用//在文中标出,并概括层意.
（1）
（2）
3.为什么我受尽虐待,还总能昂着头?我的精神支柱是什么?
4.文章加括号的两个“这”分别指代什么?
（1）
（2）
急用————————————————

1.抒情不是多余,重复有增加感情,加深印象的作用,更让人感受到作者的悲痛
2.更加坚强起来//现在,先生是死了 .
前段是回忆,是对过去的控诉.后段是对现在的描写,讲的是以后将怎么做.
3.因为从鲁迅身上,体会到了民族的精神,懂得了我们最终必然胜利,因此自己有了信念.精神支柱是从鲁迅先生身上体现出来的民族精神和必胜信念.
4.第一个指现在这个时候,指的是时间
第二个指损失,指鲁迅去世对国家民族的损失.

课文一面中的一些问题（-）阅读线面的文段,回答问后问题这事到现在已经隔了四年.在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧牙,哼都不哼一声.我总是昂着头.我对自己说:鲁迅先生是同我们一起的!1.短阅读文段，回答问题。　　（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的阅读课文中的语段，回答问题。　　“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不阅读课文中的语段，回答问题。　　捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数阅读文段，回答问题。我最好的老师阅读课文中的语段，回答问题。藤野先生练习阅读课文“我离开仙台之后”到文末,回答问题 1选文第一段表达了作者怎样的思想感情（是选文第一段）,2 在我认阅读课文中的语段，回答问题。　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风阅读文段，回答问题。　　我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气回答阅读问题,《我的伯父鲁迅先生》中的第一段. 阅读下面的语段,回答文后问题.