（2012•永春县模拟）小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的一

（2012•永春县模拟）小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的一 学习了统计知识后，班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图1和图2是他通过收集数据后，绘制的两幅不完 （2007•内江）学习完统计知识后，小兵就本班同学的上学方式进行调查统计．如图是他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图 学习了统计知识后,王老师请班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.如图是班 （2012•大丰市二模）2012年3月1日，张老师就本班学生对心理健康知识的了解程度进行了一次调查统计，如图是他采集数据 （2011•鞍山二模）数学老师将本班学生的身高数据（精确到l厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直 某数学老师将本班学生的身高数据（精确到厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直方图，甲绘制的图如图1 小刘对本班同学的业余兴趣爱好进行了一次调查，她根据采集到的数据，绘制了下面的图1和图2 小红对本班同学上学的出行情况进行了调查．13 小青对本班同学上学的出行情况进行了调查.三分之一的同学乘公交车上学 初中数学,统计题小亮调查本班同学的身高后,将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值,但不包含最大值． 小华为了了解本班同学的上学方式,对全班同学进行了调查.请根据提示,为小华写一篇调查报告.