作业帮以“逆境更有利于人得成长”为辩题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/07 16:51:27
以“逆境更有利于人得成长”为辩题，写一篇演讲稿。
解题思路： 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
解题过程：
“逆境更有利于人的成长” 演讲稿
主席、各位评委、对方辩友大家好：
今天我们的辩题是逆境是否有利于人的成长。要想对此有深刻明确的认识，就必须明确一下几个定义：什么是逆境，什么是成长。
根据最新修订版《中国现代规范词典》的解释：逆境是指坎坷不顺利的境遇，包括困难挫折等境遇。成长则是指向成熟阶段发展，其标志是能力的提高和认知的加深。
明确定义以后我们还需明确一点：判断是否有利的标准是什么。否则挑出缺点就证明其不利，找出优点就证明其有利。只能使辩论陷入优点与缺点的比拼大赛。这不是我们的初衷。那这个标准是什么呢？根据马克思主义哲理，那就是要证明逆境对人成长的利弊！谁占主导地位，谁支配关键因素。
我方之所以坚信逆境有利于的成长，正是基于以上两点。
（1）逆境既能提高的人的能力又能加深的人的认知。这两方面是成长的标志和关键因素。而逆境就主导着成长的关键因素。逆境为人的成长提供了一个良好的动力机制。逆境中，我们潜质更能激发，意志更加坚定，能力更能提升，这种动力把人的成长推向一个更高更好的层次。不仅如此，逆境又为人的成长提供了一个良好的借鉴平台。借鉴他人逆境中失败、错误与精神让你更充分的准备成功；更自信的迎接困难，更迅速的走向正确之路。这种借鉴，让你认知上实现飞跃！可见逆境让你能力与认知齐头并进。
（2）倘若逆境真的不利于人成长，僧人何须苦行？军队何必练兵。又有谁愿意再去体验长征。有人高呼都是逆境惹的祸？但事实上呢？有那么经历逆境的人都因逆境身体残疾、意志消沉、生活不堪了吗？。是像一些人所杞人忧天、耸人听闻的那样，发现逆境毒害大众了吗？在场诸位既可佐证！显然逆境对人成长的弊根本不占主导地位。
（3）任何人的成长都是要付出代价的，没有摔过脚的人迈步出大步伐，吃得苦中苦，方为人上人。要获得更好的成长，就必须在逆境中付出代价。失去芝麻，但可以获得西瓜。因此我们不能因为为成长付出了某些代价，就否定这种有利于人成长的方式。
正是逆境为我们积极成长提供了一个良好的动力机制、为我们正确成长一个良好的借鉴平台、为我们健康成长一个深刻的认知层次。我们还有什么理由不承认逆境有利于人成长。
综上所述：逆境有利于人成长毋容置疑
但在此我方必须申明：逆境只是有利于人成长的一种方式，不是唯一方式。所以我们不能认为逆境有利于人的成长就觉得处处寻找逆境、没事创造逆境才能健康成长。就像吃饭有利于人成长，但认为24小时吃饭更利于成长那就是错解了！
“逆境更有利于人的成长” 演讲稿
我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。
现代的独生子女在其成长过程中，父母总想方设法排除一切干扰，让其顺利成长，几乎没有经历任何磨难，适应力从何而来，遇到挫折又怎能输得起呢？
有一名老教授的儿子，从小学到高中不仅学业一直名列前茅，其他方面也甚优，他从来就没输过。然而上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独占赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，学校要他留级，他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀，后因抢救及时才获救。我们都还记得曾经活跃在诗坛上的青年诗人顾成，仅仅因为感情上的一点挫折，就自杀了，一颗绚目的流星就这样陨落了。让人痛，让人怜…..类似的由于在顺境中成长起来的，遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了。现实生活中，除这些遇挫折而自杀、出走的典型事件外，青少年中其它心理问题的发生率也很高，在独生子女身上尤为突出。我们常看到一些学生，因为别人说了自己什么，觉得自尊心受到损伤，就不愿意与别人交往，即使是自己的过错，也没勇气承认，被别人指出过错，就会被否定的挫折感，得到表扬，就洋洋自得，受到批评，就沮丧，就萎靡不振。究其根源，这种结果与孩子成长过程中没有获得对挫折的适应力有直接关系。
再看于逆境中成长起来的典型代表张海迪。她以保尔为榜样，用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。她用顽强的毅力战胜了病魔，用生命唱出了人生的真谛……她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值，使我们每个健康的人比之有愧。人生能有几回搏，遭受重大挫折后的拼搏，是人生的最佳境界，也是一种升华！
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？
所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们的孩子受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，从小就需要进行一些挫折教育。如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么当他们经历了一次又一次的挫折之后，自然会形成不屈的毅力，无畏的勇气和坚韧的性格。尽管他们可能会摔倒，但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。他们必会正视挫折，驾驭挫折，化解挫折，战胜挫折。逆境更有利于造就人才。
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
“逆境更有利于人的成长” 演讲稿
主席、各位评委、对方辩友大家好：
今天我们的辩题是逆境是否有利于人的成长。要想对此有深刻明确的认识，就必须明确一下几个定义：什么是逆境，什么是成长。
根据最新修订版《中国现代规范词典》的解释：逆境是指坎坷不顺利的境遇，包括困难挫折等境遇。成长则是指向成熟阶段发展，其标志是能力的提高和认知的加深。
明确定义以后我们还需明确一点：判断是否有利的标准是什么。否则挑出缺点就证明其不利，找出优点就证明其有利。只能使辩论陷入优点与缺点的比拼大赛。这不是我们的初衷。那这个标准是什么呢？根据马克思主义哲理，那就是要证明逆境对人成长的利弊！谁占主导地位，谁支配关键因素。
我方之所以坚信逆境有利于的成长，正是基于以上两点。
（1）逆境既能提高的人的能力又能加深的人的认知。这两方面是成长的标志和关键因素。而逆境就主导着成长的关键因素。逆境为人的成长提供了一个良好的动力机制。逆境中，我们潜质更能激发，意志更加坚定，能力更能提升，这种动力把人的成长推向一个更高更好的层次。不仅如此，逆境又为人的成长提供了一个良好的借鉴平台。借鉴他人逆境中失败、错误与精神让你更充分的准备成功；更自信的迎接困难，更迅速的走向正确之路。这种借鉴，让你认知上实现飞跃！可见逆境让你能力与认知齐头并进。
（2）倘若逆境真的不利于人成长，僧人何须苦行？军队何必练兵。又有谁愿意再去体验长征。有人高呼都是逆境惹的祸？但事实上呢？有那么经历逆境的人都因逆境身体残疾、意志消沉、生活不堪了吗？。是像一些人所杞人忧天、耸人听闻的那样，发现逆境毒害大众了吗？在场诸位既可佐证！显然逆境对人成长的弊根本不占主导地位。
（3）任何人的成长都是要付出代价的，没有摔过脚的人迈步出大步伐，吃得苦中苦，方为人上人。要获得更好的成长，就必须在逆境中付出代价。失去芝麻，但可以获得西瓜。因此我们不能因为为成长付出了某些代价，就否定这种有利于人成长的方式。
正是逆境为我们积极成长提供了一个良好的动力机制、为我们正确成长一个良好的借鉴平台、为我们健康成长一个深刻的认知层次。我们还有什么理由不承认逆境有利于人成长。
综上所述：逆境有利于人成长毋容置疑
但在此我方必须申明：逆境只是有利于人成长的一种方式，不是唯一方式。所以我们不能认为逆境有利于人的成长就觉得处处寻找逆境、没事创造逆境才能健康成长。就像吃饭有利于人成长，但认为24小时吃饭更利于成长那就是错解了！
“逆境更有利于人的成长” 演讲稿
我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。
现代的独生子女在其成长过程中，父母总想方设法排除一切干扰，让其顺利成长，几乎没有经历任何磨难，适应力从何而来，遇到挫折又怎能输得起呢？
有一名老教授的儿子，从小学到高中不仅学业一直名列前茅，其他方面也甚优，他从来就没输过。然而上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独占赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，学校要他留级，他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀，后因抢救及时才获救。我们都还记得曾经活跃在诗坛上的青年诗人顾成，仅仅因为感情上的一点挫折，就自杀了，一颗绚目的流星就这样陨落了。让人痛，让人怜…..类似的由于在顺境中成长起来的，遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了。现实生活中，除这些遇挫折而自杀、出走的典型事件外，青少年中其它心理问题的发生率也很高，在独生子女身上尤为突出。我们常看到一些学生，因为别人说了自己什么，觉得自尊心受到损伤，就不愿意与别人交往，即使是自己的过错，也没勇气承认，被别人指出过错，就会被否定的挫折感，得到表扬，就洋洋自得，受到批评，就沮丧，就萎靡不振。究其根源，这种结果与孩子成长过程中没有获得对挫折的适应力有直接关系。
再看于逆境中成长起来的典型代表张海迪。她以保尔为榜样，用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。她用顽强的毅力战胜了病魔，用生命唱出了人生的真谛……她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值，使我们每个健康的人比之有愧。人生能有几回搏，遭受重大挫折后的拼搏，是人生的最佳境界，也是一种升华！
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？
所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们的孩子受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，从小就需要进行一些挫折教育。如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么当他们经历了一次又一次的挫折之后，自然会形成不屈的毅力，无畏的勇气和坚韧的性格。尽管他们可能会摔倒，但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。他们必会正视挫折，驾驭挫折，化解挫折，战胜挫折。逆境更有利于造就人才。
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略