（2013•韶关一模）用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”，已知砂和砂捅的总质童为m，小车的质量为M，实验中用砂和秒

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/03 11:42:40

（2013•韶关一模）用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”，已知砂和砂捅的总质童为m，小车的质量为M，实验中用砂和秒桶总重力韵大小作为细线对小车拉力的大小．
①实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是______

A．M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g
B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g
C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g
D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g
②本实验中应在释放小车______（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源．如图所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz．则小车加速度a=______m/s²．（结果保留两位有效数字）

③实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图2中的图线．______（选填“甲”、“乙”或“丙”）

（1）实验时要控制：小车质量远大于砂桶和砂的总质量，分析所给数据可知，最合理的一组数据是C．
（2）实验时应先接通电源，然后再释放小车；计数点间的时间间隔t=0.02s×5=0.1s，
由图2所示纸带可知，小车的加速度a＝
x4−x1
3t2＝
0.0390−0.0240
3×0．12m/s2＝0.50m/s²；
（3）不平衡摩擦力，小车受到的拉力小于砂桶的重力，在a-F图象的F轴上有截距，由图3所示图象可知，应该是图线丙．
故答案为：（1）C；（2）之前；0.50；（3）丙．

（2013•韶关一模）用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”，已知砂和砂捅的总质童为m，小车的质量为M，实验中用砂和秒探究加速度与力质量的关系的实验装置,已知小车的质量为M,小桶的质量为m （2013•湛江一模）如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为（2014•河北模拟）某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质 (10分)如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂（2014•新余二模）如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车（2013•成都模拟）探究小车加速度与合力、质量关系的实验装置如图甲所示：如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝（2014•湛江二模）如图所示为“研究加速度与力关系”的实验装置，保持小车和车上砝码的总质量M 不变，改变吊盘某同学设计了一个探究加速度a与小车所受拉力F及质量M关系的实验，图(a)为实验装置简图。(所用交流电的频率为50Hz) 题是这样的：在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中在探究加速度与力的关系时,若测得盘和重物的总质量为m(m M),则小车所受的合外力为为什么