标出朗读时重读词语和停顿 山行
标出朗读时重读词语和停顿 山行
朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语.
用"/"标出下面句子朗读时的停顿处.
用“/”、“·”分别标出句子中停顿和重读的词语. 初中一年级 语文 第一课“在山的那边” 这是其中的一句
用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语
用“/”标出下面句子的朗读停顿
伤仲永的课文标出朗读停顿
用\标出下面句子的朗读停顿
用\标出朗读下面句子的朗读停顿
1、用“/”标出下列句子朗读时的停顿处:如是二十余寒暑,此书方告蒇 2、词语解释:(1)、“下
幼时记趣用斜线标出朗读停顿,每句标两处
用“/”标出下面句子朗读的语音停顿,每句标一处.