快活的小溪流第二段用四个“一会儿”造了两个并列的句子,表现了小溪流什么样的性格?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/18 00:11:28

快活的小溪流第二段用四个“一会儿”造了两个并列的句子,表现了小溪流什么样的性格?
说说“拍拍”“摸摸”“挠挠”为什么用得好?

表现了小溪流调皮、活泼的性格.
因为这几个词都是描写儿童调皮好动的动作的,用在这儿便将小溪流拟人化了.

快活的小溪流第二段用四个“一会儿”造了两个并列的句子,表现了小溪流什么样的性格? 用四个一会儿造一个描写小溪流奔流的句子?怎么写? 小溪流的歌课文最后一句话起什么作用,突出了小溪流什么样的品质. 小溪流的歌形容小溪流声音的词语两个小溪流的歌中海洋的性格是什么样的枯树桩和枯黄的小草劝小溪流 _________但小溪流_________,最后成了______, 仿写《小溪流的歌》第二自然段,要求200字,谢了,帮忙写写吧! 描写小溪流的词小溪流的歌是什么小溪流的歌剧本小溪流的歌读后感