作业帮急求一篇类似的散文阅读题目,文段+问题.示例如下.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 19:08:00
急求一篇类似的散文阅读题目,文段+问题.示例如下.
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意.仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光.瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年.
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭.我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的,何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了.
③人们都说：男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些重女轻男了么!不是吹,我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教.我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地.常趁放学后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里大人是不让我们摆弄风筝的.
④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细.我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架.然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫.这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美.然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上.这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的.
⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云好似争艳的奇葩,挂彩的气球我们的心醉了.
⑥更叫绝的要数晚上,皓月高悬中天,大地一片静谧,夜色朦胧.我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边.风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃,便像飞机尾翼上的信号灯这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭,但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴.
⑦风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽.这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药随着欢呼声,风筝重又飘然升起.当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远.我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑧韶光如流,虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,我常想捡回那逝去的童年.
⑨啊,我的鹅黄色的童年!
13．第①段描写仲春的景色,有什么作用?（3分）
14．⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?（3分）
15．谈谈你对第⑧段画线句含义的理解（4分）
16．为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?（3分）
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意.仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光.瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年.
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭.我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的,何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了.
③人们都说：男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些重女轻男了么!不是吹,我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教.我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地.常趁放学后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里大人是不让我们摆弄风筝的.
④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细.我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架.然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫.这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美.然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上.这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的.
⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云好似争艳的奇葩,挂彩的气球我们的心醉了.
⑥更叫绝的要数晚上,皓月高悬中天,大地一片静谧,夜色朦胧.我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边.风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃,便像飞机尾翼上的信号灯这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭,但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴.
⑦风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽.这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药随着欢呼声,风筝重又飘然升起.当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远.我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑧韶光如流,虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,我常想捡回那逝去的童年.
⑨啊,我的鹅黄色的童年!
13．第①段描写仲春的景色,有什么作用?（3分）
14．⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?（3分）
15．谈谈你对第⑧段画线句含义的理解（4分）
16．为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?（3分）
测试议论文阅读
的主要特点议论
表达议论议论概念,?判断,推理,作者的观点,澄清事实真相,或驳斥错误的观点上的谬误.因此,它具有说服.
2,议论文的基本结构是由三部分组成的论点,论点,论据,即所谓的议论文“三要素”.
3,议论文语言的基础上讨论主要叙述说明,抒情,是讨论服务.议论文的语言讲究抽象性,普遍性和严谨的表达需要准确,中肯的,明确的.
议论文阅读文章重点对选定的物品,如个性,有思想,品质,对学生的教育和心理方面的内容,对人体的色彩.主观题占主导地位的问题,也开始尝试打开的问题.
.把握议论参数. （关键点）,
参数,基本观点提出了作者的文章,文章阐述的中心问题,中心论点是作者的观点的核心.准确的分析,归纳论证,我们必须首先分辨两个问题：
A,论点和主题.话语的话题,争论的主题举行的意见的对象和范围,应该是明确的判断,应该是完整的句子的形式.参数不会是一个问题,不仅是一个短语,你不能用一个比喻.
在B的中心论点和分论点.双方的一些文章的中心论点,分论点.要记住的只有一个中心论点：一篇文章,分论点的中心论点的支撑作用或互补的作用.子的说法是,辅助材料的中心论点.这种形式的考试中心是,确定广泛段的中心论点.
（1）,提出的论点：
①最常见的是放置在文章开头,有些是明确提出,提出了一些参考的例子或著名大量总结的.要及时注意文字的说法暗示.
②结束时,常常第一分论点层的讨论结束时总结出的中心论点.要注意总结了感性的语言.这篇文章的文字
③上,往往有一个过程来看,经过一番话语提出,要求的中心论点,一般反驳的理论文章,书评文章,采取这种方式.注意承上启下的过渡性语言.一些中心论点是隐含的参数,这就需要读者来概括.阅读这篇文章的关系是难以研究的内容和主题的文章,可以概括选举（在中考中,一些这样的问题）.
④通常,这个问题往往是这篇文章的中心论点.
（2）,确定参数：
参数应该是一个明确的判断（与作者的明显的偏见）,笔者的意见是一个完整的声明,应该是完整的句子的形式.除了参数的位置,你可以使用下面的方法：1,分析文章的内容,以帮助确定参数. 2,分析参数,帮助找到论据.参数证明了参数,参数分析,看看它证明了什么问题,问题是,参数. 3,分析的主题将有助于找到论据.需要注意的区别：一些标题参数,但论文.如图4所示,分析的总结的关键词. 5,分论点的分析,找到中心的说法.
（3）,总结方法
考试形式：
总结的答案参数文章：一般议论文的中心论点,法官必须使用明确的语言陈述或声明,必须有明显的偏差.归纳论证,（1）抓住中心词（2）使用陈述句;（3）有一个明显的趋势,采取坚定的立场,（3）是简单的上下文流利的语言,应根据不要浮华的得分.文章的开头部分有一个清楚的显示,陈述意见,最终的相同或类似的语句开?幕参数.没有明确的角度来看,你需要结合几个分论点,炼油,以及文章的某一段完整的句子,作者的观点渗入的说法,这需要深入了解和总结.
试题的例子
把握后面的说法..
的标题相关分析.
关系,标题与中心论点的作用,的参数直接抓住或分析.议论文标题的中心论点的关系,主要有四种：
①揭示参数,例如：文本“扩展知识的精神”,“正确的答案不止一个”;
②暗示参数的原因,例如：“纪念白求恩”
提示的参数,例如：文本“,中国人民正在失去他们的自信范围
④提示的辩论,例如：”骨气,想和做.
位置关系分析.的文章的说法,第一款的正常位置,尾部,发现作为一个整体的中心句在中间,一个初始参数,分析这些参数之间的关系和关系的文章,题目,找出中心论点和分论点.呈现整体指挥所的参数或查看符合以下主题：
（1）的中心论点,例如：“谈骨气”开篇的第一句话,“我们中国人的骨气,看它的位置和主题的接触中,我们可以肯定,这是中心论点是什么.
（2）表中的经常性的观点第一次出现,更全面的肯?定判断语句的中心论点.另一个例子是“要做到“想是分不开的,必须联系起来,”这一次,在第七段的另一个“侧方愿做依靠指导想来在第五段;想依靠做,要密切的联系在一起,这两个相比,它是不难判断,前一句是中心论点,后一句是总结和揭示的辩证要证明关系.
（3）部分的问题是中心论点,和元帅的句子,段落的中心,是分论点的水平.如中国共产党80年的成就和经验,讨论了中国共产党的辉煌成就,中国9-17段每一段的第一句元帅的完整的段落,这些段落的第一个句子每个段分论点.
（4）由于过渡句具有承上启下的作用,因此经常谈一些过渡句,总结以上的分论点,并提出分论点的作用.怀疑学习“过渡句：”怀疑是伪必要条件的负面影响不仅改变到跳的建设,但也从积极的方面的新学说,并激发新发明的基本条件“关系只总结了以上的分论点,提出分论点.
3.语言符号揣摩的方法.在一定的内容总是有某种形式的标志.
参数语言是一个明确的判断一句话,一个完整的句子的完整陈述的意见;此外,参数,总的元帅,感应,论文段中间或结束时的说法往往是“看得见”,“短”感性字的特点.这种方法是一种分析之间的位置关系的补充.
4.分析总结提炼法.
今日早前谈论在典型的议论文阅读的三种方法是有效的,容易掌握,但阅读非典型议论文论据必须提取的论述的过程中,使用这种分析方法有三种方式.
（1）抓关键的话.有些议论文虽然没有指向的说法,但措辞反复使用了同样的话强调的语义,这个词一般是在中心的说法.
如“黑哨”的文章等特点.叙事课,每节几乎所有出现类似的句子：“为你的哨子,你付出的价格太高了.“直到最后一段.本文的中心论点可以围绕这句话来完善.
（2）分析的论据.有些文章分析论证的论据这种情况下,从参数的意义,并在论证的过程中,内部隐含的参数.去挖掘背后的观点.
“偃旗息鼓”,并取得圆满成功的文本,以及使用不当的现象在成语中的“人民每日”的全国武术比赛的新闻标题死了下来“,例如,”词源“解释的”休眠“的论点指出了该的心理根源的这样那样的问题,以及 - 善意的规劝.笔者的观点是明显的,那就是：“写文章的措辞,准确地理解和简单
（3）感情整体影响.无论是非典型的议论,身体的气味,反复觉得展览中心的整体影响也并不难掌握（对焦）
演示的过程和方法使用的参数.
歧视争论的例子论证,事实论证,对比论证,比喻论证,其在文本中的作用.的说法是,证明的说法,是合乎逻辑的关系的论点和论据之间的关系.的论点是解决“需要证明什么,证明什么”的示范解决方案是解决“如何证明.阅读议论文,你必须理解的文章,分析和评价方法的参数.常用的方法论证：
（1）例如参数：上市确凿,充分代表性的例子来证明的论点.
（2）真理的论证：洞察参考,以马克思列宁主义的经典,古
中外名人名言警句,这是公认的定理公式证明了这一论点.
（3）比较的说法：采取积极和消极两方面的论点或论据的进行比较,对比
论证.
（4）比喻的说法：有些东西已知的比喻来证明论点.
专注于某些领域的事实,论证方法的例子,有些部分的重点报价显示,在某一段集中的原因进行可行性研究;一些片段的方法综合运用的几个示范.综合考试,让受访者以确定文章的例子表明,事实论证,比喻论证,比较,论证论证.其中,例如,表现出更好的区分.参数的原因一般是指引用名人参数.这个比喻的说法是指示范使用的比喻这种修辞语句（这个方法必须通过比喻来说明原因）.一般需要的对比度参数,以确定双方的积极和消极两方面的话语.
参数只有事实和理论两个参数,包括例子和数据;理论还包括著名的格言,谚语,格言,和作者的推理和分析.在这些参数的内容,重要的是要分析这些论据和论点和论据之间的关系,证明你的论点.注意
▲清晰的理论观点：领导者的名人说,如果是一个叙事的语言表达,而只是空谈,它不能被视为理论的论点,但作为事实的论据.
测试为常规测试网站的网站,主题是：论证方法,例如如何证明他们自己的观点吗?在下面的分析中,可以找到答题思路.
确定参数的论点和论据之间的关系进行了分析.
参数的作用,或用来证明的权利,或用来反驳错误的观点,区分事实论据,或不合理的参数.查找这个论据是用来证明什么角度来看.注：一些故障的几个小论点阐述了文章的中心论点,这些子论据,中心论点的论据.有时,在参考部分的文字不一定参数,来看待和参数之间的关系,看它是否是要证明的论点.本次测试的网站可以
全面的测试和其他测试地点,方式,参数或参数是如何证明的论点.答题思路是：（1）不合理的论据,增加论据的权威;（2）事实论据来证明的论点从哪个角度看,（3）比喻论证,或生动地证明了.,或容易证明... （根据身体和车辆确定）之间的关系;（4）对比论证,两个方面的更清楚正确的和错误的,正确的观点,更多的读者. .欣赏,理解议论文准确,清晰,总结,生动的语言.
议论密切体现在三个方面：准确,全面,合乎逻辑的,生动的语言,认真领会：
①抓的关键词来分析和理解它的意义,情感角色经验谈严谨的语言,精度;
②分析修辞方法,以及使用的典故,欣赏它的生动之间的关系
③分析句子和句子揭示其严密的逻辑.要注意的广泛理解,紧强和准确的关键词.
议论文的语言往往概括性强的抽象词的使用,内容丰富.丰富内涵的条款,提醒唯一的联系工作背景和全文内容,才能有更深入的了解.的话,这句话的目的是要了解的基本知识,我们应该做有爱心的人,在任何时间的积累,遇到有趣的句子,揣摩,理解.
议论说,准确和严谨的关键词,也是当前考试热型.
：加点的话呢?思路：（1）确定的答案（面）这个词在上下文中的意义的;（2）快件中心或理清思路（深隐喻或暗示）的作用,这样的做法主要测试语言准确细致和生动性.这个词的顺序可以颠倒吗?回答思路：（1）解释的意思的话,（2）澄清字与字之间的时间或事理程序的顺序,强调的是顺序和层次.这种做法的主要测试语言的逻辑性,分析的文本分析测试网站的描述的顺序.
分析议论文的语言功能（1）从逻辑的角度来看分析的措辞准确,紧;②从推理的通用性和简单性的叙事角度;（3）从修辞学的角度来看用文字锐利,鲜艳的色彩和情绪.
语言的准确使用精确的性能：①概念. ②定语,状语,定语修饰词是适当的.独特的性能③关联词的使用严格
语言：明确说明,而不是模糊的,明确的态度,爱与恨.
语言概括简练的事实陈述不详细,更普遍的,争论的目的是为了说服别人的理由,不应该被小心地告诉细节,否则分心.简单明了的语言.
语言?紧张：严格的判断和推理,细致,逻辑语言.
为了使论点更有说服力和吸引力的,议论有时会使用的修辞方法或使用的英语口语和一些中国古典的话,有时还变换的句子,使语言更比一个生动的议论.
白领诉讼的非议论成分的作用.
议论文的语言来说话,而且还使用其他的表达方式,也有一些非议论的成分.特别是一类的文章.一些例子使用的说明,澄清事实的叙述,明确写作的原因,和一些使用说明的热爱之情的事情,恨的好恶快递将有使用的抒情诗.需要注意的是,读这些成分可以帮助你更精确,更具体的了解问题的实质论证.
考试形式的组成部分,这些非议论文或议论的组成部分之间的关?系.回答思路：非议论成分议论文写作中,参数（不同的表达,其作用是不一样的,来看看,以确定使用非议论成分的目的,可以参考前一段的讨论画线）.一般的测试网站测试网站.
五,如何理清思路,掌握议论文的结构,从整体上把握全文?
任何物品,都是由一些段落或句子的整体.每一个段落或句子是如何联系.组合构成一个整体?阅读时经常要考虑的问题,并找出是什么问题,分析文章的想法. ,陶一些辉煌的论述：“到看到整个文章,根据了解作者的思想,的想法是,那里是一个道路,一句一句,一段一段地,是道路的一种方式,很好的文章看文章的作者是不是随机的步行路程.,这取决于它是如何开始的,和如何写它,遵循它,并理解为什么它是你想要走这条路,如文章,并开始了一个问题,然后从几个方面的菜集中的一个方面.其余方面只说一点为什么这样的安排?肯定是有意义的阅读时,你必须尝试找出原因.说下去的罚款,两个跟头是如何连接的第二句,第三句是如何连接,第二段与第三段的第一款,第二等,要弄清楚.“当我们阅读议论文应照先生.叶烙指点.
了解议论文的结构特点,可以帮助我们更好地把握议论文的结构,把握整体的文章.其基本结构是争论的问题（简介） - 分析问题（理论） - 解决问题（结论）.可分为两大类：
1. “水平.参数,第几个层次,段落之间的关系是联系在一起的扩大,是”水平“结构有三种基本类型：①总 - 分 - 一般理论”式的“水平”结构,认为第一,然后从几个方面,最后总结,如“天梯”,共有2个类型的理论 - 点“,第一次提出的论点,然后讨论了几个方面,如”友邦惊诧“论”,③点理论 - “型,要讨论的问题在几个方面分析,然后综合得出的结论.
2. “垂直型”.层层深入,一步一步前进的文章各层次之间关系的话语,各级之前和之后的顺序有严格的要求,不能乱动,这是一个“垂直”结构.有两种类型的“垂直”结构：层层深入,认为：“第一,再深入一步一步,一层一层的阐释,如”3-10000“;从受让在一起”,如“读孟尝君传“
六,如何划分争论的水平?
有两种基本的方法：一个是按照与一般的结构问题 - 分析问题 - 解决问题“来划分.”3-10000“,共八个部分的文本,可分为三个层段的第一层,是否该快捷方式启动学习建议,经初步分析推理的问题,认为：学习应该一点一滴的积累,要循序渐进,不应要求过于草率.三至七段的第二层,引用古老的故事,故事内容开始紧密结合,导致了“学习应该谦虚,谨慎,注意应支付给教师的角色“的说法.八的第三层,其愿望：要面对的问题,学习”3-10000“的故事,例如,举一反三,更好的学习.
另一种是将不同的文章的角度讨论的水平.例如,“梯子”八个部分,可以分为三个层次,一至三段的中心论点的奋斗实现理想的阶梯“.四到七个段的主要部分中设置好了三个分论点到三个层开始：①理想的阶梯,属于勤奋“,②”属于珍惜时间的阶梯“,③理想的的
阶梯的,所属上升的挑战.“的最后一段紧紧围绕总结说：”斗争是利用改变现实的数以百万计的人攀登四化高峰的坚实阶梯.“
口典型问题,分析问题,例如：
仔细阅读下列语言段答案文字.
①怀疑不仅是必要的步骤,跳区分的基本条件,从消极的方面,但也从积极的方面的建设新的学说,激发新的发明. ②对别人的话,不加思考,不打折,思想懒惰的认可. ③让大脑始终处于被动,永远无法奖学金. ④常常怀疑,经常询问的大脑有问题,问题的答案. （5）提出问题和解决所有的学习意愿. （6）许多大学问家,伟大的哲学家疑问工作. ⑦清朝,一个伟大的学者 - 戴震,童年读朱熹大学章句“,”大学“,并要求书的时候.⑧的私人老师告诉他,”大学“是一本书的周代,朱熹宋搭褥宋,他问我们怎么能知道作者的意思超过一千年前.⑨所有在家的学习,不仅为流行的传说是,过去学者的学说往往持怀疑态度,经常和预订的教义辩论,往往判断学说的书,在书中经常纠正：理论,以更新产生更良好的学说.千古,新理论,哲学,艺术,新风格,因此所产生的新的科学发明⑩⑾主题学者们执着于他们的前辈老说,这是没有问题,有没有新的发明,学术也没有减缓人类文化进步.
1.②③④⑤之间的关系是什么①句话?四四,他们可以分为
几个小级别?
2.⑥⑦⑧三个相同①句话?
这几个小级别,可以可分为三个?
3.⑩⑾2分别讨论哪些方面?
2.阅读以下内容,并回答问题.
①所学到的知识,学习,我们首先要问,问,我们必须首先有疑似犯罪嫌疑人被发现,提出这样的问题,解决一个疑问,你拿到奖学金.
②过去和现在的许多（ ）是学习中的疑问,好问的问题.乾隆清代,学者戴震.他的童年阅读,有一连串的问题向老师,因为他总是打破沙锅问到底,勤于思考阅读,提问的勇气,和在他们的研究取得了很大的成就.③怀疑的种子,如果奖学金的知性之旅的人,从来不会开出花的知识,承担着智慧之果.（B）,毫无疑问,地心,就没有哥白尼的“日心说”的产生.打开一切科学的钥匙都毫无疑问是一个问号,人生的智慧,可能在于每一件事情都在问为什么. “
④但应指出的是法国大文豪巴尔扎克任何怀疑,必须根据实际的材料,如达尔文的物种不变论”的挑战,而不是发现的时刻,但他做了一个过去五年在世界各地旅行,收集了大量的植物和动物标本,细致的观察的结果.如果你没有丰富的信息,有很多,达尔文宝贵的绝不会提出疑问.
⑤怀疑你敢思维,敢于想象,敢于创新,勇于发现真相的原因.让我们的问号键打开知识宝库的大门!
（1）,来填充短文（A）最适当的（）
A. B.思想家,科学家C.在家学习D.作家
（2）在作文中的囚犯在最合适的一个（填写）
A.由于该物种不变的理论“达尔文犯罪嫌疑人,并因此创造的”进化“
B.达尔文的物种不变的理论的怀疑“,从而创立
”理论的演变“
C.,不会有任何怀疑的物种不变论”,达尔文的进化的
理论“成立
D.毫无疑问的种类不变的理论“,这将是创造达尔文的”进化理论“
（3）这篇文章的中心论点是（）
要敢于怀疑A. B.怀疑据悉种子
C.该材料的基础上的怀疑D.了解您的疑问
（4）文章结构层次划分,正确的一项是（）
A.①/②③/ ④⑤B.①/②③④/⑤
C.①②/③/④⑤D.①②/③④/⑤
七,准确概括主题,段落的意思,层的真理的意义和话语.（要点）
8.欣赏和理解的话,在文中的句子的含义.（重点,难点,热）
9.议论文的中心句识别,关键句和过渡的作用或照顾的单词,句子和段落.（聚焦）
10.分析和评价过程中,把握文章结构
议论文的基本结构框架是：引言（问题）,理论（的问题）的分析,得出的结论（解决问题）,“三段论证据结构的方法”,但不同的文章,根据内容,问题的需要,往往形成了多种结构,如平行的,渐进的得分对比鲜明的风格,集成的,因此,阅读议论文,它是要注意分析论证的过程中,把握它的想法,澄清其结构.分析结构的两个关键点：首先,分析段落,句子水平;其次,分析和评价的方法是使用水平的段落,句子的分析.看到的文章,完成任务的问题,分析问题,从一个地方开始,到年底已经取得了什么样的结论.还有一点要注意的是：从句子中的段落的衣领紧紧地抓住它往往是关键分析理解.总之,以上的分析文章,在一般情况下,文章结构,思维很清楚了,终于可以累加起来,形成一个结构系统图.议论推理与离散驳2.驳反驳论点,反驳论据,反驳论证,在正常情况下,在课外辩议论的测试,这个测试中心
基本形式：如何证明的说法吗?测试中心测试的概率是比较低的.思考这个问题的答案,怎么样进行分析,从而证明了XXX的角度来看,关键要清楚,层次的认证过程,以证明XXX的角度来看,第一个使用参数XXX XXX参数.
11.开发考试
议论文写作发展的考试,往往是受访者的意见,回答一个问题.这样的问题,一般在结合现实生活中的答案是点查看清楚,全面,简洁的语言的基础上,可以总结出引用.等效它的答案写一个小的议论,有论点,论据,这测试网站的流行的测试网站,形式是灵活多样的.
候选人为了证明自己的观点的观点或理解,你可以参考著名或名人轶事,但应该是简洁的语言.
*注意：
考试试题类型多样,的命题往往出人意料,但合理的,类型的问题可以是一个很大的命题角度,候选人只要主的各种问题的方法,适度和回答的基本思路,是灵活的,得高分,出它是不困难的.
此外,准确的答案的表达,是得分的关键.
在过去的两年中,测试议论的问题的开放阅读呈上升趋势,不同种类的问题,总结出了以下四种类型： BR />）,要求考生根据材料的延伸判断他们的实际内容.比如,2003年江苏省徐州市卷“理性的阅读,研究的材料,第4节,题目是：”本文的阅读体验,你选择的角度谈谈看法.2003年广东卷节约的生活问题4：“文章说,”生命拯救了很多东西,你也需要保存的是什么?写和简要说明原因.“
二）出来的阅读材料和相关的内容,需要考生自我创造.例如,2003年卷的简洁,奥林匹克格言,问题6：” “如果有一种幸运,世界将添加一个辉煌”城市,让生活更美好“,这是申博口号. 2008年北京奥运会,以生动的语言,创建一个口号
C）,导致读诗,因为意见要求考生查看材料.例如,贵阳量在2003年“当谈到音乐,阅读材料,5,题为：”一首歌的评价是好还是坏,不仅要看自然和谐的旋律,但它的歌词是健康的和美丽.论根据的要求,后面括号中的歌词,在15字以内（1）（论思想内容）的生活只是几个秋,不醉不罢休“（摘自”爱江山更爱美人“）⑵（真实的语言特色）”不经历风雨,怎么能彩虹“（节选自”真心英雄“）,2003年烟台卷的精神手杖”,问题7：“你认为这篇文章的论述,孟子倡导的“健康困难”的异同是什么?谈谈你的看法.“
四）为材料,要求考生独立思考,创新思维,鼓励考生发表新见.
这种开放式的问题日益青睐的命题,体现了新课程的精神.如2003年考试：⑴作者认为：“对我很重要,”你觉得有没有更多的不是“我”更重要?请提供您的见解的简要说明. （福州量,阅读材料为双性恋淑敏的“非常重要”）的⑵文字在我们的河流,山脉,真的已经摧毁的伤害被死“的论点,你同意吗?请解释原因.（桂林体积阅读材料为美国在山河破“）⑶还建议说：”人类征服狮虎保证生存,征服了疾病,在交流的健康和长寿,征服了重力,飞到月亮...“,那么,人类到底是否的性质,它征服?请谈谈你的看法. （音量,北京市朝阳区,阅读材料“的说法征服”）,这些悬而未决的问题,并贯穿新课程的精神：学生主动探究,创新和探索的精神,阅读,创造性阅读的能力,“提倡多的观点,创造性的阅读,阅读期待,阅读等方面的反思和批判,拓展你的思维空间,提高阅读质量“,”要重视评价学生的情感体验和理解的创意.
12如何分析议论文的写作特点
（1）分析的三要素,①论点,作者提出的.一看是哪些说法是正确的,明确的态度,二看提出的论点是怎样的,为什么还要让这个参数,参数的位置.②参数.第一次看的参数和参数都是一样的,论据是否有力;其次要看的参数类的,其实无论是典型的参数,参考该理论是否恰当准确;第三取决于可选参数的角度.③参数.看在什么样的论证方法,这些方法的作用,以及如何应用.
（2）分析论证的结构.首先分析了整体结构,例如,如何提出问题,如何分析问题和解决问题的具体结构分析的逻辑关系,如并联成计分方式.
（3）分析的语言风格 BR />近旨在远一些奇特的介绍,一些严重的,和谐的,尖锐和辛辣的;一些简明微妙的,有趣的,虽然它的语言风格是不同的,但有艺术魅力是一致的.
的主要特点议论
表达议论议论概念,?判断,推理,作者的观点,澄清事实真相,或驳斥错误的观点上的谬误.因此,它具有说服.
2,议论文的基本结构是由三部分组成的论点,论点,论据,即所谓的议论文“三要素”.
3,议论文语言的基础上讨论主要叙述说明,抒情,是讨论服务.议论文的语言讲究抽象性,普遍性和严谨的表达需要准确,中肯的,明确的.
议论文阅读文章重点对选定的物品,如个性,有思想,品质,对学生的教育和心理方面的内容,对人体的色彩.主观题占主导地位的问题,也开始尝试打开的问题.
.把握议论参数. （关键点）,
参数,基本观点提出了作者的文章,文章阐述的中心问题,中心论点是作者的观点的核心.准确的分析,归纳论证,我们必须首先分辨两个问题：
A,论点和主题.话语的话题,争论的主题举行的意见的对象和范围,应该是明确的判断,应该是完整的句子的形式.参数不会是一个问题,不仅是一个短语,你不能用一个比喻.
在B的中心论点和分论点.双方的一些文章的中心论点,分论点.要记住的只有一个中心论点：一篇文章,分论点的中心论点的支撑作用或互补的作用.子的说法是,辅助材料的中心论点.这种形式的考试中心是,确定广泛段的中心论点.
（1）,提出的论点：
①最常见的是放置在文章开头,有些是明确提出,提出了一些参考的例子或著名大量总结的.要及时注意文字的说法暗示.
②结束时,常常第一分论点层的讨论结束时总结出的中心论点.要注意总结了感性的语言.这篇文章的文字
③上,往往有一个过程来看,经过一番话语提出,要求的中心论点,一般反驳的理论文章,书评文章,采取这种方式.注意承上启下的过渡性语言.一些中心论点是隐含的参数,这就需要读者来概括.阅读这篇文章的关系是难以研究的内容和主题的文章,可以概括选举（在中考中,一些这样的问题）.
④通常,这个问题往往是这篇文章的中心论点.
（2）,确定参数：
参数应该是一个明确的判断（与作者的明显的偏见）,笔者的意见是一个完整的声明,应该是完整的句子的形式.除了参数的位置,你可以使用下面的方法：1,分析文章的内容,以帮助确定参数. 2,分析参数,帮助找到论据.参数证明了参数,参数分析,看看它证明了什么问题,问题是,参数. 3,分析的主题将有助于找到论据.需要注意的区别：一些标题参数,但论文.如图4所示,分析的总结的关键词. 5,分论点的分析,找到中心的说法.
（3）,总结方法
考试形式：
总结的答案参数文章：一般议论文的中心论点,法官必须使用明确的语言陈述或声明,必须有明显的偏差.归纳论证,（1）抓住中心词（2）使用陈述句;（3）有一个明显的趋势,采取坚定的立场,（3）是简单的上下文流利的语言,应根据不要浮华的得分.文章的开头部分有一个清楚的显示,陈述意见,最终的相同或类似的语句开?幕参数.没有明确的角度来看,你需要结合几个分论点,炼油,以及文章的某一段完整的句子,作者的观点渗入的说法,这需要深入了解和总结.
试题的例子
把握后面的说法..
的标题相关分析.
关系,标题与中心论点的作用,的参数直接抓住或分析.议论文标题的中心论点的关系,主要有四种：
①揭示参数,例如：文本“扩展知识的精神”,“正确的答案不止一个”;
②暗示参数的原因,例如：“纪念白求恩”
提示的参数,例如：文本“,中国人民正在失去他们的自信范围
④提示的辩论,例如：”骨气,想和做.
位置关系分析.的文章的说法,第一款的正常位置,尾部,发现作为一个整体的中心句在中间,一个初始参数,分析这些参数之间的关系和关系的文章,题目,找出中心论点和分论点.呈现整体指挥所的参数或查看符合以下主题：
（1）的中心论点,例如：“谈骨气”开篇的第一句话,“我们中国人的骨气,看它的位置和主题的接触中,我们可以肯定,这是中心论点是什么.
（2）表中的经常性的观点第一次出现,更全面的肯?定判断语句的中心论点.另一个例子是“要做到“想是分不开的,必须联系起来,”这一次,在第七段的另一个“侧方愿做依靠指导想来在第五段;想依靠做,要密切的联系在一起,这两个相比,它是不难判断,前一句是中心论点,后一句是总结和揭示的辩证要证明关系.
（3）部分的问题是中心论点,和元帅的句子,段落的中心,是分论点的水平.如中国共产党80年的成就和经验,讨论了中国共产党的辉煌成就,中国9-17段每一段的第一句元帅的完整的段落,这些段落的第一个句子每个段分论点.
（4）由于过渡句具有承上启下的作用,因此经常谈一些过渡句,总结以上的分论点,并提出分论点的作用.怀疑学习“过渡句：”怀疑是伪必要条件的负面影响不仅改变到跳的建设,但也从积极的方面的新学说,并激发新发明的基本条件“关系只总结了以上的分论点,提出分论点.
3.语言符号揣摩的方法.在一定的内容总是有某种形式的标志.
参数语言是一个明确的判断一句话,一个完整的句子的完整陈述的意见;此外,参数,总的元帅,感应,论文段中间或结束时的说法往往是“看得见”,“短”感性字的特点.这种方法是一种分析之间的位置关系的补充.
4.分析总结提炼法.
今日早前谈论在典型的议论文阅读的三种方法是有效的,容易掌握,但阅读非典型议论文论据必须提取的论述的过程中,使用这种分析方法有三种方式.
（1）抓关键的话.有些议论文虽然没有指向的说法,但措辞反复使用了同样的话强调的语义,这个词一般是在中心的说法.
如“黑哨”的文章等特点.叙事课,每节几乎所有出现类似的句子：“为你的哨子,你付出的价格太高了.“直到最后一段.本文的中心论点可以围绕这句话来完善.
（2）分析的论据.有些文章分析论证的论据这种情况下,从参数的意义,并在论证的过程中,内部隐含的参数.去挖掘背后的观点.
“偃旗息鼓”,并取得圆满成功的文本,以及使用不当的现象在成语中的“人民每日”的全国武术比赛的新闻标题死了下来“,例如,”词源“解释的”休眠“的论点指出了该的心理根源的这样那样的问题,以及 - 善意的规劝.笔者的观点是明显的,那就是：“写文章的措辞,准确地理解和简单
（3）感情整体影响.无论是非典型的议论,身体的气味,反复觉得展览中心的整体影响也并不难掌握（对焦）
演示的过程和方法使用的参数.
歧视争论的例子论证,事实论证,对比论证,比喻论证,其在文本中的作用.的说法是,证明的说法,是合乎逻辑的关系的论点和论据之间的关系.的论点是解决“需要证明什么,证明什么”的示范解决方案是解决“如何证明.阅读议论文,你必须理解的文章,分析和评价方法的参数.常用的方法论证：
（1）例如参数：上市确凿,充分代表性的例子来证明的论点.
（2）真理的论证：洞察参考,以马克思列宁主义的经典,古
中外名人名言警句,这是公认的定理公式证明了这一论点.
（3）比较的说法：采取积极和消极两方面的论点或论据的进行比较,对比
论证.
（4）比喻的说法：有些东西已知的比喻来证明论点.
专注于某些领域的事实,论证方法的例子,有些部分的重点报价显示,在某一段集中的原因进行可行性研究;一些片段的方法综合运用的几个示范.综合考试,让受访者以确定文章的例子表明,事实论证,比喻论证,比较,论证论证.其中,例如,表现出更好的区分.参数的原因一般是指引用名人参数.这个比喻的说法是指示范使用的比喻这种修辞语句（这个方法必须通过比喻来说明原因）.一般需要的对比度参数,以确定双方的积极和消极两方面的话语.
参数只有事实和理论两个参数,包括例子和数据;理论还包括著名的格言,谚语,格言,和作者的推理和分析.在这些参数的内容,重要的是要分析这些论据和论点和论据之间的关系,证明你的论点.注意
▲清晰的理论观点：领导者的名人说,如果是一个叙事的语言表达,而只是空谈,它不能被视为理论的论点,但作为事实的论据.
测试为常规测试网站的网站,主题是：论证方法,例如如何证明他们自己的观点吗?在下面的分析中,可以找到答题思路.
确定参数的论点和论据之间的关系进行了分析.
参数的作用,或用来证明的权利,或用来反驳错误的观点,区分事实论据,或不合理的参数.查找这个论据是用来证明什么角度来看.注：一些故障的几个小论点阐述了文章的中心论点,这些子论据,中心论点的论据.有时,在参考部分的文字不一定参数,来看待和参数之间的关系,看它是否是要证明的论点.本次测试的网站可以
全面的测试和其他测试地点,方式,参数或参数是如何证明的论点.答题思路是：（1）不合理的论据,增加论据的权威;（2）事实论据来证明的论点从哪个角度看,（3）比喻论证,或生动地证明了.,或容易证明... （根据身体和车辆确定）之间的关系;（4）对比论证,两个方面的更清楚正确的和错误的,正确的观点,更多的读者. .欣赏,理解议论文准确,清晰,总结,生动的语言.
议论密切体现在三个方面：准确,全面,合乎逻辑的,生动的语言,认真领会：
①抓的关键词来分析和理解它的意义,情感角色经验谈严谨的语言,精度;
②分析修辞方法,以及使用的典故,欣赏它的生动之间的关系
③分析句子和句子揭示其严密的逻辑.要注意的广泛理解,紧强和准确的关键词.
议论文的语言往往概括性强的抽象词的使用,内容丰富.丰富内涵的条款,提醒唯一的联系工作背景和全文内容,才能有更深入的了解.的话,这句话的目的是要了解的基本知识,我们应该做有爱心的人,在任何时间的积累,遇到有趣的句子,揣摩,理解.
议论说,准确和严谨的关键词,也是当前考试热型.
：加点的话呢?思路：（1）确定的答案（面）这个词在上下文中的意义的;（2）快件中心或理清思路（深隐喻或暗示）的作用,这样的做法主要测试语言准确细致和生动性.这个词的顺序可以颠倒吗?回答思路：（1）解释的意思的话,（2）澄清字与字之间的时间或事理程序的顺序,强调的是顺序和层次.这种做法的主要测试语言的逻辑性,分析的文本分析测试网站的描述的顺序.
分析议论文的语言功能（1）从逻辑的角度来看分析的措辞准确,紧;②从推理的通用性和简单性的叙事角度;（3）从修辞学的角度来看用文字锐利,鲜艳的色彩和情绪.
语言的准确使用精确的性能：①概念. ②定语,状语,定语修饰词是适当的.独特的性能③关联词的使用严格
语言：明确说明,而不是模糊的,明确的态度,爱与恨.
语言概括简练的事实陈述不详细,更普遍的,争论的目的是为了说服别人的理由,不应该被小心地告诉细节,否则分心.简单明了的语言.
语言?紧张：严格的判断和推理,细致,逻辑语言.
为了使论点更有说服力和吸引力的,议论有时会使用的修辞方法或使用的英语口语和一些中国古典的话,有时还变换的句子,使语言更比一个生动的议论.
白领诉讼的非议论成分的作用.
议论文的语言来说话,而且还使用其他的表达方式,也有一些非议论的成分.特别是一类的文章.一些例子使用的说明,澄清事实的叙述,明确写作的原因,和一些使用说明的热爱之情的事情,恨的好恶快递将有使用的抒情诗.需要注意的是,读这些成分可以帮助你更精确,更具体的了解问题的实质论证.
考试形式的组成部分,这些非议论文或议论的组成部分之间的关?系.回答思路：非议论成分议论文写作中,参数（不同的表达,其作用是不一样的,来看看,以确定使用非议论成分的目的,可以参考前一段的讨论画线）.一般的测试网站测试网站.
五,如何理清思路,掌握议论文的结构,从整体上把握全文?
任何物品,都是由一些段落或句子的整体.每一个段落或句子是如何联系.组合构成一个整体?阅读时经常要考虑的问题,并找出是什么问题,分析文章的想法. ,陶一些辉煌的论述：“到看到整个文章,根据了解作者的思想,的想法是,那里是一个道路,一句一句,一段一段地,是道路的一种方式,很好的文章看文章的作者是不是随机的步行路程.,这取决于它是如何开始的,和如何写它,遵循它,并理解为什么它是你想要走这条路,如文章,并开始了一个问题,然后从几个方面的菜集中的一个方面.其余方面只说一点为什么这样的安排?肯定是有意义的阅读时,你必须尝试找出原因.说下去的罚款,两个跟头是如何连接的第二句,第三句是如何连接,第二段与第三段的第一款,第二等,要弄清楚.“当我们阅读议论文应照先生.叶烙指点.
了解议论文的结构特点,可以帮助我们更好地把握议论文的结构,把握整体的文章.其基本结构是争论的问题（简介） - 分析问题（理论） - 解决问题（结论）.可分为两大类：
1. “水平.参数,第几个层次,段落之间的关系是联系在一起的扩大,是”水平“结构有三种基本类型：①总 - 分 - 一般理论”式的“水平”结构,认为第一,然后从几个方面,最后总结,如“天梯”,共有2个类型的理论 - 点“,第一次提出的论点,然后讨论了几个方面,如”友邦惊诧“论”,③点理论 - “型,要讨论的问题在几个方面分析,然后综合得出的结论.
2. “垂直型”.层层深入,一步一步前进的文章各层次之间关系的话语,各级之前和之后的顺序有严格的要求,不能乱动,这是一个“垂直”结构.有两种类型的“垂直”结构：层层深入,认为：“第一,再深入一步一步,一层一层的阐释,如”3-10000“;从受让在一起”,如“读孟尝君传“
六,如何划分争论的水平?
有两种基本的方法：一个是按照与一般的结构问题 - 分析问题 - 解决问题“来划分.”3-10000“,共八个部分的文本,可分为三个层段的第一层,是否该快捷方式启动学习建议,经初步分析推理的问题,认为：学习应该一点一滴的积累,要循序渐进,不应要求过于草率.三至七段的第二层,引用古老的故事,故事内容开始紧密结合,导致了“学习应该谦虚,谨慎,注意应支付给教师的角色“的说法.八的第三层,其愿望：要面对的问题,学习”3-10000“的故事,例如,举一反三,更好的学习.
另一种是将不同的文章的角度讨论的水平.例如,“梯子”八个部分,可以分为三个层次,一至三段的中心论点的奋斗实现理想的阶梯“.四到七个段的主要部分中设置好了三个分论点到三个层开始：①理想的阶梯,属于勤奋“,②”属于珍惜时间的阶梯“,③理想的的
阶梯的,所属上升的挑战.“的最后一段紧紧围绕总结说：”斗争是利用改变现实的数以百万计的人攀登四化高峰的坚实阶梯.“
口典型问题,分析问题,例如：
仔细阅读下列语言段答案文字.
①怀疑不仅是必要的步骤,跳区分的基本条件,从消极的方面,但也从积极的方面的建设新的学说,激发新的发明. ②对别人的话,不加思考,不打折,思想懒惰的认可. ③让大脑始终处于被动,永远无法奖学金. ④常常怀疑,经常询问的大脑有问题,问题的答案. （5）提出问题和解决所有的学习意愿. （6）许多大学问家,伟大的哲学家疑问工作. ⑦清朝,一个伟大的学者 - 戴震,童年读朱熹大学章句“,”大学“,并要求书的时候.⑧的私人老师告诉他,”大学“是一本书的周代,朱熹宋搭褥宋,他问我们怎么能知道作者的意思超过一千年前.⑨所有在家的学习,不仅为流行的传说是,过去学者的学说往往持怀疑态度,经常和预订的教义辩论,往往判断学说的书,在书中经常纠正：理论,以更新产生更良好的学说.千古,新理论,哲学,艺术,新风格,因此所产生的新的科学发明⑩⑾主题学者们执着于他们的前辈老说,这是没有问题,有没有新的发明,学术也没有减缓人类文化进步.
1.②③④⑤之间的关系是什么①句话?四四,他们可以分为
几个小级别?
2.⑥⑦⑧三个相同①句话?
这几个小级别,可以可分为三个?
3.⑩⑾2分别讨论哪些方面?
2.阅读以下内容,并回答问题.
①所学到的知识,学习,我们首先要问,问,我们必须首先有疑似犯罪嫌疑人被发现,提出这样的问题,解决一个疑问,你拿到奖学金.
②过去和现在的许多（ ）是学习中的疑问,好问的问题.乾隆清代,学者戴震.他的童年阅读,有一连串的问题向老师,因为他总是打破沙锅问到底,勤于思考阅读,提问的勇气,和在他们的研究取得了很大的成就.③怀疑的种子,如果奖学金的知性之旅的人,从来不会开出花的知识,承担着智慧之果.（B）,毫无疑问,地心,就没有哥白尼的“日心说”的产生.打开一切科学的钥匙都毫无疑问是一个问号,人生的智慧,可能在于每一件事情都在问为什么. “
④但应指出的是法国大文豪巴尔扎克任何怀疑,必须根据实际的材料,如达尔文的物种不变论”的挑战,而不是发现的时刻,但他做了一个过去五年在世界各地旅行,收集了大量的植物和动物标本,细致的观察的结果.如果你没有丰富的信息,有很多,达尔文宝贵的绝不会提出疑问.
⑤怀疑你敢思维,敢于想象,敢于创新,勇于发现真相的原因.让我们的问号键打开知识宝库的大门!
（1）,来填充短文（A）最适当的（）
A. B.思想家,科学家C.在家学习D.作家
（2）在作文中的囚犯在最合适的一个（填写）
A.由于该物种不变的理论“达尔文犯罪嫌疑人,并因此创造的”进化“
B.达尔文的物种不变的理论的怀疑“,从而创立
”理论的演变“
C.,不会有任何怀疑的物种不变论”,达尔文的进化的
理论“成立
D.毫无疑问的种类不变的理论“,这将是创造达尔文的”进化理论“
（3）这篇文章的中心论点是（）
要敢于怀疑A. B.怀疑据悉种子
C.该材料的基础上的怀疑D.了解您的疑问
（4）文章结构层次划分,正确的一项是（）
A.①/②③/ ④⑤B.①/②③④/⑤
C.①②/③/④⑤D.①②/③④/⑤
七,准确概括主题,段落的意思,层的真理的意义和话语.（要点）
8.欣赏和理解的话,在文中的句子的含义.（重点,难点,热）
9.议论文的中心句识别,关键句和过渡的作用或照顾的单词,句子和段落.（聚焦）
10.分析和评价过程中,把握文章结构
议论文的基本结构框架是：引言（问题）,理论（的问题）的分析,得出的结论（解决问题）,“三段论证据结构的方法”,但不同的文章,根据内容,问题的需要,往往形成了多种结构,如平行的,渐进的得分对比鲜明的风格,集成的,因此,阅读议论文,它是要注意分析论证的过程中,把握它的想法,澄清其结构.分析结构的两个关键点：首先,分析段落,句子水平;其次,分析和评价的方法是使用水平的段落,句子的分析.看到的文章,完成任务的问题,分析问题,从一个地方开始,到年底已经取得了什么样的结论.还有一点要注意的是：从句子中的段落的衣领紧紧地抓住它往往是关键分析理解.总之,以上的分析文章,在一般情况下,文章结构,思维很清楚了,终于可以累加起来,形成一个结构系统图.议论推理与离散驳2.驳反驳论点,反驳论据,反驳论证,在正常情况下,在课外辩议论的测试,这个测试中心
基本形式：如何证明的说法吗?测试中心测试的概率是比较低的.思考这个问题的答案,怎么样进行分析,从而证明了XXX的角度来看,关键要清楚,层次的认证过程,以证明XXX的角度来看,第一个使用参数XXX XXX参数.
11.开发考试
议论文写作发展的考试,往往是受访者的意见,回答一个问题.这样的问题,一般在结合现实生活中的答案是点查看清楚,全面,简洁的语言的基础上,可以总结出引用.等效它的答案写一个小的议论,有论点,论据,这测试网站的流行的测试网站,形式是灵活多样的.
候选人为了证明自己的观点的观点或理解,你可以参考著名或名人轶事,但应该是简洁的语言.
*注意：
考试试题类型多样,的命题往往出人意料,但合理的,类型的问题可以是一个很大的命题角度,候选人只要主的各种问题的方法,适度和回答的基本思路,是灵活的,得高分,出它是不困难的.
此外,准确的答案的表达,是得分的关键.
在过去的两年中,测试议论的问题的开放阅读呈上升趋势,不同种类的问题,总结出了以下四种类型： BR />）,要求考生根据材料的延伸判断他们的实际内容.比如,2003年江苏省徐州市卷“理性的阅读,研究的材料,第4节,题目是：”本文的阅读体验,你选择的角度谈谈看法.2003年广东卷节约的生活问题4：“文章说,”生命拯救了很多东西,你也需要保存的是什么?写和简要说明原因.“
二）出来的阅读材料和相关的内容,需要考生自我创造.例如,2003年卷的简洁,奥林匹克格言,问题6：” “如果有一种幸运,世界将添加一个辉煌”城市,让生活更美好“,这是申博口号. 2008年北京奥运会,以生动的语言,创建一个口号
C）,导致读诗,因为意见要求考生查看材料.例如,贵阳量在2003年“当谈到音乐,阅读材料,5,题为：”一首歌的评价是好还是坏,不仅要看自然和谐的旋律,但它的歌词是健康的和美丽.论根据的要求,后面括号中的歌词,在15字以内（1）（论思想内容）的生活只是几个秋,不醉不罢休“（摘自”爱江山更爱美人“）⑵（真实的语言特色）”不经历风雨,怎么能彩虹“（节选自”真心英雄“）,2003年烟台卷的精神手杖”,问题7：“你认为这篇文章的论述,孟子倡导的“健康困难”的异同是什么?谈谈你的看法.“
四）为材料,要求考生独立思考,创新思维,鼓励考生发表新见.
这种开放式的问题日益青睐的命题,体现了新课程的精神.如2003年考试：⑴作者认为：“对我很重要,”你觉得有没有更多的不是“我”更重要?请提供您的见解的简要说明. （福州量,阅读材料为双性恋淑敏的“非常重要”）的⑵文字在我们的河流,山脉,真的已经摧毁的伤害被死“的论点,你同意吗?请解释原因.（桂林体积阅读材料为美国在山河破“）⑶还建议说：”人类征服狮虎保证生存,征服了疾病,在交流的健康和长寿,征服了重力,飞到月亮...“,那么,人类到底是否的性质,它征服?请谈谈你的看法. （音量,北京市朝阳区,阅读材料“的说法征服”）,这些悬而未决的问题,并贯穿新课程的精神：学生主动探究,创新和探索的精神,阅读,创造性阅读的能力,“提倡多的观点,创造性的阅读,阅读期待,阅读等方面的反思和批判,拓展你的思维空间,提高阅读质量“,”要重视评价学生的情感体验和理解的创意.
12如何分析议论文的写作特点
（1）分析的三要素,①论点,作者提出的.一看是哪些说法是正确的,明确的态度,二看提出的论点是怎样的,为什么还要让这个参数,参数的位置.②参数.第一次看的参数和参数都是一样的,论据是否有力;其次要看的参数类的,其实无论是典型的参数,参考该理论是否恰当准确;第三取决于可选参数的角度.③参数.看在什么样的论证方法,这些方法的作用,以及如何应用.
（2）分析论证的结构.首先分析了整体结构,例如,如何提出问题,如何分析问题和解决问题的具体结构分析的逻辑关系,如并联成计分方式.
（3）分析的语言风格 BR />近旨在远一些奇特的介绍,一些严重的,和谐的,尖锐和辛辣的;一些简明微妙的,有趣的,虽然它的语言风格是不同的,但有艺术魅力是一致的.