急求————请你用一根长锯条和一根铜条,设计实验来验证声音的三个特性

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/17 08:30:42

一、音调
将锯条一端紧压在桌面,一端伸出桌面.拨动锯条,听它发出的声音,另外保证锯条每次振动幅度相同.
实验结果证明：锯条伸出长度不同,发声体振动的快慢不同,声音的高低也不同.这就是声音的特性：音调.
二、响度
手持铜条或锯条,用不同力气敲击桌面.
实验结果证明：力气小,敲击声音小；力气大,敲击声音也大.这就是声音的特性：响度.
三、音色
使相同的力气,分别用铜条和锯条敲击桌面,听取声音.
实验结果证明：不同材料敲击桌面发出的声音不同.这就是声音的特性：音色.

急求————请你用一根长锯条和一根铜条,设计实验来验证声音的三个特性小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做小明同学在家里找到了一根废钢锯条,请帮助小明设计一个声学实验来验证声音的音调与什么因素有关. 给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗？说说你的做法．用一把不锈钢锯条可以研究有关声音的产生、传播和特征等不同实验,请你列举三个,并给你一根刚锯条,一块硬纸片,设计实验,1验证钢锯条发声的响度跟它的振动幅度有关2响度改为音调频率改振声音在不同物质中传播的快慢是否相同,某同学想利用一根长水管进行实验.请你设计一套合理的探究方案. 用一根钢锯条设计一个实验,证明力的作用效果和力的大小和作用力有关如果给你一根钢锯条,你是如何通过观察来验证响度与振幅和声源的距离有关请你利用音叉,水,设计实验验证"声音是由物体的振动产生的” 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律（急啊!）请你利用一个供易拉罐,一个气球,一根橡皮筋,一块小镜子,一直激光笔,双面胶带和剪刀设计一个可以验证“声波可以传递能量‘的