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将两个边长为2的小正方形剪成一个大正方形(如图),大正方形的边长X是一个无理数.

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/15 10:50:15
将两个边长为2的小正方形剪成一个大正方形(如图),大正方形的边长X是一个无理数.

你能估计X的保留两位小数的近似值吗?保留三位小数呢?

图在这里!把题目合起来看清楚!

x²=2²+2²
x²=8
保留两位小数:x≈2.83
保留三位小数:x≈2.828.
再问: 那你8是怎么保留的,我们没学过根号
再答: 本题应属于初中范畴,小学奥数是不会这样问的!小学没有学过开平方,不存在保留纪委小数的。
再问: 可不可以教我根号
再答: 你是小学生,即使是学习奥数,现在也没必要去学习开平方。
再问: 我现在学初一的,学会根号不是更好吗
将两个边长为2的小正方形剪成一个大正方形(如图),大正方形的边长X是一个无理数. 将两个边长是2的小正方形剪拼成一个大正方形(如图),大正方形的边长x是一个无理数,你能估计x的保留两位小数的近似值吗?保 将两个边长为2的小正方形剪拼成一个大正方形,大正方形的边长x是一个无理数.你能估计x的保留两位小数的近似值吗 保留三位小 将两个边长为2的小正方形剪拼成一个大正方形,大正方形的边长X是一个无理数,你能估计X的保留两位小数的近似值吗?保留三位小 将两个边长为2的小正方形剪拼成一个大正方形,大正方形的边长x是一个无理数。你能估计x的保留两位小数的近似值吗?保留三位小 将两个边长为2的小正方形剪拼成一个大正方形 我们初一没根号 老师说 二分法 如图,将两个边长为3的正方形沿对角线剪开,将所得的四个三角形拼成一个大正方形,则这个大正方形的边长是______. 大正方形的边长为2,小正方形的边长为1,怎样把大正方形剪成四块,与小正方形拼成一个边长为根号5的正方形 如图1,将两个面积为4的正方形分割,再拼成一个大正方形,大正方形的边长是多少,你有几种不同的拼法 如图:4个完全一样的长方形拼成一个空心部分为小正方形的大正方形.已知大正方形的边长是10厘米,小正方形的边长是2厘米.求 将两个边长为1的正方形分割,再拼成一个大正方形,求出这个正方形的边长 如图2-1-1所示是两个边长为1的小正方形请你剪一剪,拼一拼使他们变成一个大正方形