作业帮求《那一片消失了的苇塘》阅读答案 联系全文,谈谈作者在文章开头安排“我”与年轻人对话的用意
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 04:44:15
求《那一片消失了的苇塘》阅读答案 联系全文,谈谈作者在文章开头安排“我”与年轻人对话的用意
2.解释下列两句话在文中的含意 （1）那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分.（2）季节像是踩着苇叶走过来的 3.本文作者向我们展示了记忆中的苇塘,作者是如何将零碎的记忆串联在一起的?这样写有何好处?4.作者在文中是如何抒情的?抒发了怎样的感情?请联系文章做简要分析.
2.解释下列两句话在文中的含意 （1）那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分.（2）季节像是踩着苇叶走过来的 3.本文作者向我们展示了记忆中的苇塘,作者是如何将零碎的记忆串联在一起的?这样写有何好处?4.作者在文中是如何抒情的?抒发了怎样的感情?请联系文章做简要分析.
那一片消失了的苇塘
“那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己.
“苇塘?”“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找.没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?
“就在这里!”我坚定地认为.我听见他嘟哝了一句：“梦话!”
梦话?是的,是梦话.50多年前,那一片茂密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境.我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉.他的记忆里,这里从来就是房子,房子.
那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分.
那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇.在大人们那里,有价值的,只是苇子；而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘.每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化.
一过二月二,天气就暖和了.首先是苇塘里有了动静.A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出.红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气 .待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了.耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动.B 一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿.柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们.
我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨.这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上.引得田里干活的农人,
停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思.
季节像是踩着苇叶走过来的.苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了.太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣,一件件被从身上剥掉.苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起.夏天到了!
假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边.
有一种鸟,叫“呱呱迪”.这名字完全是依了它的叫声来的.声音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出来.这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛.窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋.你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你,驱赶你.
塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识.我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘蔗,嚼起来很甜.还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜.最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶.这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁.羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝丝的.
我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边.忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子.老了!我们知道,暑假也该结束了.大
人们说：你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!
苇子说,秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的老人.再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户.就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行.
父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说：好好念书,日后到远处去,到大城市去.连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片苇塘永远的没有了.消失在一些高高低低的房子下边.找它,只有在梦中,在童年的记忆里.
16. 文中说：“那些花花草草,记录着时间的变化.”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上.（3分）
（1）春季： （2）夏季： （3）秋季：
17. 苇塘被孩子们看作乐园.请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情.（4分）
18. 体会下列加点词语的含义及作用.（3分）
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思.
19．文中有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析.（4分）
20. 结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示.（6分）
（一）（20分）
16.（3分）春季：苇芽蹿高,绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白.
17.（4分）（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐.（每点1分,答出任意4点即可）
18.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）.这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状.
19.（4分）内容2分,效果2分.
A句：运用比喻、拟人的修辞手法.（2分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强.（2分）
B句：运用拟人的修辞手法.（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情.（2分）
20．（6分）要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情.（2分）
启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可.（2分）
“那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己.
“苇塘?”“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找.没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?
“就在这里!”我坚定地认为.我听见他嘟哝了一句：“梦话!”
梦话?是的,是梦话.50多年前,那一片茂密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境.我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉.他的记忆里,这里从来就是房子,房子.
那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分.
那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇.在大人们那里,有价值的,只是苇子；而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘.每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化.
一过二月二,天气就暖和了.首先是苇塘里有了动静.A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出.红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气 .待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了.耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动.B 一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿.柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们.
我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨.这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上.引得田里干活的农人,
停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思.
季节像是踩着苇叶走过来的.苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了.太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣,一件件被从身上剥掉.苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起.夏天到了!
假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边.
有一种鸟,叫“呱呱迪”.这名字完全是依了它的叫声来的.声音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出来.这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛.窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋.你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你,驱赶你.
塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识.我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘蔗,嚼起来很甜.还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜.最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶.这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁.羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝丝的.
我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边.忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子.老了!我们知道,暑假也该结束了.大
人们说：你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!
苇子说,秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的老人.再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户.就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行.
父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说：好好念书,日后到远处去,到大城市去.连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片苇塘永远的没有了.消失在一些高高低低的房子下边.找它,只有在梦中,在童年的记忆里.
16. 文中说：“那些花花草草,记录着时间的变化.”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上.（3分）
（1）春季： （2）夏季： （3）秋季：
17. 苇塘被孩子们看作乐园.请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情.（4分）
18. 体会下列加点词语的含义及作用.（3分）
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思.
19．文中有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析.（4分）
20. 结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示.（6分）
（一）（20分）
16.（3分）春季：苇芽蹿高,绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白.
17.（4分）（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐.（每点1分,答出任意4点即可）
18.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）.这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状.
19.（4分）内容2分,效果2分.
A句：运用比喻、拟人的修辞手法.（2分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强.（2分）
B句：运用拟人的修辞手法.（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情.（2分）
20．（6分）要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情.（2分）
启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可.（2分）