作业帮古希腊哲学家苏格拉底首创的产婆术教学法最具特色的流程是
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 22:07:00
古希腊哲学家苏格拉底首创的产婆术教学法最具特色的流程是
苏格拉底在同别人谈话、辩论、讨论问题的时候,往往采取一种特殊的形式.他不像别的智者那样,称自己知识丰富,而是说自己一无所知,对任何问题都不懂,只好把问题提出来向别人请教.但当别人回答他的问题时,苏格拉底却对别人的答案进行反驳,弄得对方矛盾百出.最后通过启发,诱导别人把苏格拉底的观点说出来,但苏格拉底却说这个观点不是自己的,而是对方心灵中本来就有的,只是由于肉体的阻碍,才未能明确显现出来.他的作用,不过是通过提问帮助对方把观点明确而已.苏格拉底把最后这个至关重要的环节,形象地称之为“精神助产术”.
“精神助产术”是苏格拉底在讲学和辩论时常采用的方法,他希望通过对话或提问来揭露对方在认识上的矛盾,从而引出每个人心目中的真理.助产术主要分成两个步骤：
第一步是讽刺.他经常与各种人谈话,讨论人们所感兴趣的人生问题.他在与别人谈话中,装作什么也不懂,向别人请教,让人家发表意见.他这样做是为了引导人们发现自己认识中的矛盾,意识到自己思想的混乱,怀疑自己以前的知识,迫使自己积极思考,寻求问题的答案.
第二步是产婆术.这一步的作用在于让对方发现自己认识的混乱并否定原有认识,从而引导他走上正确的道路,逐步得到真理性的认识,形成概念就整个过程而言,它是一种“提问—回答—反诘—修正—再提问……”循环反复的过程.
“精神助产术”是苏格拉底在讲学和辩论时常采用的方法,他希望通过对话或提问来揭露对方在认识上的矛盾,从而引出每个人心目中的真理.助产术主要分成两个步骤：
第一步是讽刺.他经常与各种人谈话,讨论人们所感兴趣的人生问题.他在与别人谈话中,装作什么也不懂,向别人请教,让人家发表意见.他这样做是为了引导人们发现自己认识中的矛盾,意识到自己思想的混乱,怀疑自己以前的知识,迫使自己积极思考,寻求问题的答案.
第二步是产婆术.这一步的作用在于让对方发现自己认识的混乱并否定原有认识,从而引导他走上正确的道路,逐步得到真理性的认识,形成概念就整个过程而言,它是一种“提问—回答—反诘—修正—再提问……”循环反复的过程.