（2012•漳州一模）将一副学生用三角板按如图所示的方式放置，若AE∥BC，则∠CAD的度数是______度．

（2012•漳州一模）将一副学生用三角板按如图所示的方式放置，若AE∥BC，则∠CAD的度数是______度． 将一副三角板如图所示放置,已知AE∥BC,求∠AFD的度数. 将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起，则∠1的度数是（　　） 将一副直角三角尺按如图所示方式放置,已知AE∥BC,求∠EFC的度数 一道数学题：将一副直角三角板如图放置,若AE∥BC,求∠EFC的度数. （2014•平顶山二模）将一副常规的三角板按如图方式放置，则图中∠AOB的度数为______． 将一副三角板如图放置，使点A在DE上，BC∥DE，则∠AFC的度数为______． 一副三角板，如图所示叠放在一起，则∠α的度数是______度． 将一副直角三角尺如图放置，已知AE∥BC，则∠AFD的度数是（　　） 将一副三角板如图摆放，若∠BAE=135°17′，则∠CAD的度数是______． 将一副直角三角尺按如图所示方式放置,已知AE∥BC,则角AFD的度数是（） A,45° B,50° C,60° D,75 将一副直角三角尺如图放置，已知∠BAC=∠ADE=90°．AE∥BC，那么∠DAF的度数是______．