作业帮记承天寺夜游与水调歌头
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 15:08:49
记承天寺夜游与水调歌头
（一）
[甲]丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.
明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.
转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟.
（选自《水调歌头》）
[乙]元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
（选自《记承天寺夜游》）
1、解释加点的字.
把洒问青天 （ ）
2、下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是（ ）
A．不知/天上宫阙
B．我/欲乘风归去
C．遂至承天寺/寻张怀民
D．相与/步于中庭
3、请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句.
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情.
B．甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象.
C．甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人.
D．甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味.
5、仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识.
（一）
[甲]丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.
明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.
转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟.
（选自《水调歌头》）
[乙]元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
（选自《记承天寺夜游》）
1、解释加点的字.
把洒问青天 （ ）
2、下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是（ ）
A．不知/天上宫阙
B．我/欲乘风归去
C．遂至承天寺/寻张怀民
D．相与/步于中庭
3、请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句.
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情.
B．甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象.
C．甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人.
D．甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味.
5、仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识.
1把：拿,抓住.酒（拿着酒杯）.玩（拿着赏玩）.
2B
3起舞弄清影,何似在人间.
4C,婵娟代指明月
5意思是人的遭遇,有悲哀,也有欢乐,有离别,也也有团聚；月亮呢,也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况,自古以来如此,难得十全十美.人虽因离别而苦,月也并非永远团圆.万事万物之圆美、欠缺总在不容抗拒的循回轮转之中.既然如此,又何必耿耿于月圆人散呢?这句诗揭示了“万物没有十全十美”的人生哲理.表现了作者乐观豁达的胸襟.
2B
3起舞弄清影,何似在人间.
4C,婵娟代指明月
5意思是人的遭遇,有悲哀,也有欢乐,有离别,也也有团聚；月亮呢,也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况,自古以来如此,难得十全十美.人虽因离别而苦,月也并非永远团圆.万事万物之圆美、欠缺总在不容抗拒的循回轮转之中.既然如此,又何必耿耿于月圆人散呢?这句诗揭示了“万物没有十全十美”的人生哲理.表现了作者乐观豁达的胸襟.