仿纪念白求恩写一段话文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/23 13:42:21
仿纪念白求恩写一段话
文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.如果今天重写《纪念白求恩》,你觉得可以做些什么对比?试模仿文章2、3段文字写一段话
文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.如果今天重写《纪念白求恩》,你觉得可以做些什么对比?试模仿文章2、3段文字写一段话
美国前总统林肯锲而不舍的精神表现在他对困难不畏惧,对生活充满希望.每一个想要成功的人都要学习他.很多人没有自信,办事之前总会想“如果我被拒绝,该怎么办?”.或是只朝好的方面想,一旦遭人拒绝,就会唉声叹气或大骂对方混蛋,对事情赢得输不得.这种人其实不能算个努力家,至少不能算一个输得起的人.凡是同林肯经历过人生中的几个成败的人,要么就是对自己失去信心而沦为无名之辈,要么就是对生命失去希望而自杀了.凡是接触过林肯的人无不为林肯谦虚又不畏挫折的精神而感动.每一个想要成功的人,一定要学习林肯这种愈挫愈勇的精神.苦难并不可怕,可怕的是你没有认识到苦难本身蕴藏着无尽的契机.如果你认为他是一道减法题,那么答案,你已经知道,他将减去你所有的一切,包括生命.如果你认为他是一道加法题,那么演算的结果可能就是一个无穷数.
给分啊
再问: 一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人
给分啊
再问: 一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人
仿纪念白求恩写一段话文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人
纪念白求恩课后题课后第三题:文章运用对比手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工
白求恩去世时49岁,但毛主席的《纪念白求恩》为什么写白求恩五十多岁了
假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以做些啥对比?仿写课本《纪念白求恩》第2 ,3 段文字写一段.
纪念白求恩文章的内容
《纪念白求恩》中作者用了三种不同的称呼,‘白求恩’‘白求恩同志’和‘白求恩医生‘为什嘛?
纪念白求恩分别赞扬了白求恩同志的什么精神
读了《纪念白求恩》,说说文章从哪些方面写出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神.
纪念白求恩中,作者赞扬白求恩同志这一精神,用了怎样的论证手法 这样写有什么作用?
假如今天写纪念白求恩可作什么对比写一段话
纪念白求恩的读后感!
仿:《纪念白求恩》的最后一句话