2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/12 15:21:19

2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验．该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：
①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G₁和G₂；
③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G₃和G₄；
④根据以上数据，通过计算得出小石块密度r．

（1）上述实验中，他测得G₁=0.94N，G₂=0.40N．G₃和G₄的读数如上图（b）所示，则G₃=______N，G₄=______N；
（2）实验中，小石块排开水的重量是______N，小石块的体积是______m³；
（3）小石块的重量是______N；
（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是______kg/m³；
（5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，
则他测得的盐块的密度ρ_盐′与它的真实密度ρ_盐相比，ρ_盐′______ρ_盐（选填“＞”、“=”或“＜”）．

（1）由0.94N和0.4N的读数知，每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，所以G₃和G₄的示数是1.1N和0.5N．
（2）流入右侧小杯的水重=0.5N-0.4N=0.1N．
流入空杯的水重0.1N，所以流入空杯的水的质量为m＝
G
g＝
0.1N
10N/kg＝0.01kg＝10g
流入空杯中水的体积V=
m
ρ水＝
10g
1g/cm3＝10cm3=10^-5m³．
小石块浸没在水中，小石块的体积等于流入空杯的水的体积，
所以小石块的体积为10cm³．
（3）小石块的重力=现在溢水杯中水和小石块的重1.1N+流入空杯的水重0.1N-原来溢水杯中的水重0.94N．
所以小石块的重力为：G=0.26N
（4）小石块的质量是m＝
G
g＝
0.26N
10N/kg＝0.026kg＝26g．
小石块的密度是：ρ＝
m
v＝
26g
10cm3＝2.6g/cm3=2.6×10³kg/m³．
（5）如果小石块换成盐块，质量不变，但是盐块放入水中会溶化，溢出水的体积减小，求得的盐块的体积减小，测量的密度会增大．
故答案为：（1）1.1、0.5；
（2）0.1、10^-5；
（3）0.26；
（4）2.6×10³；
（5）＞．

2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则某老师巧妙设计了一个“测出不规则固体密度”的实验．主要步骤如下：（2013•潮南区模拟）物理实验小组设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验，该实验的装置如图所示，主要步骤如下（取g 2010年10月10日,一批来自世界各国的科学家对一个死人进行实验在科学技术创新活动中,同学们都充分展示了自己的才能.真是什么.(写一句歇后语) 在科技创新活动中,同学们都充分展示了自己的才能,真是{ }写一句歇后语在科技创新活动中同学们都充分展示了自己的才能真是【】填歇后语在科技创新活动中,同学们都充分展示了自己的才能.真是（）（写一句歇后语）在科技创新活动中,同学们都充分展示了自己的才华.真是：-------------------.(写一句歇后语）在科技创新活动中,同学们都充分展示了自己的才能,真是填一歇后语 2010年10月10日,一批来自世界各国的科学家对一个死人进行实验,结果发现了一个惊天实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如图所示：